事工報告

3. 公民社會教育
學會秉承一向的信念，以人權及公義為主線，關注公民社會的發展，積極推動公民教育。此計劃關心的範圍橫跨香港、中國，以至國際性事件；議題包含政治、民生、科技與青年等。目的是培育青年成為活躍公民，提高他們對社會公義及人權的意識，甚至坐言起行。一如既往，今年我們繼續以體驗學習、教材套、工作坊及與小組等形式，透過探討不同議題，提升中學生的社會公義意識，以及為老師提供相關支援。以下是上年度公民社會教育計劃主要的工作內容。

3.1 教材套
《暴力與和平》
這教材套從社會文化、經濟及政治層面探討個人生活、本港社會，以至國際層面的暴力情況。內容包括本港的配偶虐待與學校欺凌問題，以及全球議題如血鑽與人權、林木砍伐與生態破壞、（反）恐怖主義及「綠帶運動」等。我們期望藉此教案引發學生從不同角度分析各類型的暴力事件，思考暴力背後的社會文化因素，跳出把問題個人化、以暴易暴的思維。

《互聯網與資訊發展》
這教材套目的是讓學生從「數碼差距」、版權，以及社會和政治參與三個面向思考互聯網及資訊發展。教材套第一部分探討市民（特別是年青人）如何透過互聯網參與社會和政治事務，以及互聯網如何有助維護社會公義。第二部分探討互聯網與版權的關係，思考常見的「版權所有」（All rights reserved）授權方式如何限制市民使用或傳播別人及自己的作品，因而影響資訊流通及妨礙創作。也讓青年人思考資訊及創作共享的重要性（這對弱勢社群而言尤其重要）。第三部分探討「數碼差距」的問題，以中國為例子，讓青年探討造成中國城鄉之間，以及與其他國家之間網路知識或發展程度差異的原因。本教案嘗試透過現有的一些資料，引導同學初步探討「數碼差距」與貧窮兩者的關係。

《Yx報》
為了協助老師教學的需要，學會透過製作《Yx報》網上版，提供資料，讓老師及同學共同探討社區、國家，以致世界的不同議題。期望藉此能拉闊老師及同學的視野，並引發加深刻的思考與反省。過去一年，《Yx報》的主題包括本港議題：扎鐵工潮、從性別看選舉；中國議題：西藏示威及鎮壓事件；國際議題：緬甸民主運動、生物燃料熱與糧荒等等。

3.2 工作坊
青年與邊緣社群伙伴計劃
我們與「一代人公社」合作，於基協中學舉辦話劇工作坊，以話劇形式探討精神康復者的處境。工作坊共有十三位學生參加，主要是中五及中六學生。2007年11月至12月為工作坊的第一階段，主要是教授即興劇的技巧。2008年1月至4月為第二階段，我們以繪畫、嘉賓分享、戲劇活動等形式，引發同學思考精神康復者的康復歷程、受到的社會歧視，以及政府相關的制度缺失等。另外，我們也曾與明愛荃灣中心一個關注精神康復者的權益小組交流，一起學習劇場技巧及分享相關醫療制度不足的看法。

法律教育計劃
本年度，學會獲香港教育學院公民教育中心邀請，參與他們的「法律教育計劃」 (TDG on Law-related Education)。此計劃共有三所中學參與：保良局李誠璧中學、鄭植之中學及香港兆基創意書院。過去一年，我們先後參與了學校教案設計會議、課後檢討會議及教師工作坊。另外，我們也協助籌辦參觀法院及觀課等活動。計劃目的是協助老師反思法治觀念與人權的關係，認識香港的歧視法律及個案，並把相關觀念融入教學內容。

其他工作坊
除了參與以上的計劃外，我們亦分別到學校、教會及社區中心舉辦不同類型及題目的工作坊。以探訪、考察、講座、遊戲等形式，與青年人一起從社會文化及政治的角度，探討性別、性觀念、傳媒、愛國、貧窮等議題。希望藉此能讓更多同學知道新移民、少數族裔及長者等不同弱勢社群的處境，如何深深受到政府政策的影響，以及我們的社會與文化如何在不同層面歧視他們，並由此帶出社會需要關顧這些社群的權利及處境的信息。

學會亦先後與不同團體及機構舉辦了六次教師工作坊，分別探討人權與法治、本港的歧視法律及個案等課題。另外，我們也舉辦了與通識教育有關的工作坊，題目包括如何教授中國議題、性教育及校園性暴力等。

3.3 「貧窮與社會排斥」體驗營
今年我們把「貧窮」議題擴闊為「貧窮與社會排斥」，希望把貧窮與社會其他的結構性因素連繫起來，探討我們社會的文化及制度結構，如何限制不同社群參與社會的權利，從而讓他們失卻應有的社會資源，以致難以脫貧。

因此，我們希望藉著這次營會拉?參加者對「貧窮」的理解，認識到「貧窮」的含義不應只局限於物質上，還應包括社會資源、社會資本和精神健康等方面，為此我們安排同學探訪不同背景的社群（新來港婦女、性小眾、基層勞工及少數族裔），並一同探討被訪社群的貧窮處境與社會歧視及社會資源之間的關係，以及提醒同學這些弱勢社群跟我們一樣，應同樣享有基本權利、尊嚴與平等的對待。

3.4 國際人權日嘉年華
零七年國際人權日，我們與本地民間廿多個團體籌劃國際人權日嘉年華，大會以「向侵權說不」為本年主題，而我們的攤位則集中關注本港少數族裔的處境及種族歧視立法。

陳旭芬