有 人 說 ： 「 科 學 是 偉 大 的 。 你 看 那 些 天 上 的 飛 機 火 箭 ， 地 上 跑 的 汽 車 火 車 ， 水 裡 航 行 的 輪 船 潛 艇 ， 都 是 人 製 造 的 ， 都 是 人 憑 藉 了 科 學 製 造 出 來 的 。 人 是 聰 明 的 ， 把 千 百 年 來 的 經 驗 與 知 識 總 結 起 來 ， 闡 發 出 各 門 各 類 的 科 學 體 系 ， 比 如 物 理 學 、 化 學 、 數 學 ， 以 及 建 築 學 、 鑄 造 學 、 切 割 學 ， 以 及 各 門 各 類 的 人 文 科 學 。 這 些 科 學 知 識 體 系 又 反 過 來 指 導 人 們 的 鑽 研 與 製 造 。 」 

     可 你 知 道 科 學 知 識 建 基 在 甚 麼 之 上 ？

科 學 建 立 在 信 念 之 上 。 
     為 什 麼 這 樣 說 呢 ？ 舉 個 飛 機 上 的 螺 絲 釘 為 例 吧 。 製 造 一 顆 螺 絲 釘 要 用 到 很 多 方 面 的 知 識 。 幾 何 學 知 識 絕 對 少 不 了 。 從 幾 何 學 上 來 看 ， 螺 絲 釘 是 由 體 、 面 、 線 構 成 的 。 不 ， 不 ， 太 麻 煩 了 。 不 說 螺 絲 釘 了 。 就 說 一 塊 蓋 房 子 用 的 磚 吧 。 磚 是 一 個 長 方 體 。 長 方 體 是 由 六 個 面 構 成 的 。 每 個 面 又 是 由 四 條 直 線 構 成 的 。 每 條 線 又 是 由 兩 個 點 構 成 的 。 好 了 ， 體 我 們 是 看 得 見 的 ， 面 是 看 得 見 的 ， 線 也 是 看 得 見 的 ， 那 麼 點 呢 ？ 能 看 得 見 點 嗎 ？ 你 也 許 會 說 ： 能 。 你 會 用 手 指 蘸 點 水 在 桌 子 上 一 點 ， 說 ： 這 不 是 個 點 嗎 ？ 但 是 ， 且 慢 。 請 你 再 點 一 個 。 只 有 你 有 意 把 這 兩 個 點 用 線 連 起 來 時 ， 它 們 才 能 稱 其 為 「 點 」 。 否 則 ， 它 們 是 兩 個 「 圓 面 」 。

     下 來 ， 你 可 能 會 拿 枝 筆 ， 設 法 在 紙 上 點 一 個 很 小 的 點 。 但 是 無 論 怎 麼 小 ， 從 幾 何 學 的 道 理 上 來 看 ， 畫 在 紙 上 的 都 是 個 「 圓 面 」 。 因 為 無 論 怎 麼 小 ， 它 都 有 直 徑 ， 有 周 長 。 有 了 直 徑 ， 有 了 周 長 ， 它 就 是 個 圓 面 了 。 

    這 樣 看 來 ， 「 點 」 是 沒 法 畫 出 來 的 了 。 沒 法 畫 出 來 就 沒 法 看 見 。 然 而 ， 雖 然 看 不 見 ， 但 我 們 確 實 知 道 天 下 有 「 點 」 這 個 東 西 。 我 們 相 信 有 「 點 」 這 個 東 西 。 

　 是 呀 ， 如 果 沒 有 點 ， 我 們 怎 麼 能 畫 出 線 來 呢 ？ 沒 有 了 線 我 們 怎 麼 能 畫 出 面 來 呢 ﹖ 沒 有 面 ， 我 們 怎 麼 能 構 造 出 體 來 呢 ？ 沒 有 「 體 」 的 概 念 ， 我 們 怎 麼 能 製 造 出 磚 ﹖ 怎 麼 能 製 造 出 螺 絲 釘 ﹖ 怎 麼 能 製 造 出 飛 機 火 箭 來 呢 ？ 

　 多 麼 有 趣 呀 。 那 麼 偉 大 的 飛 機 火 箭 、 汽 車 火 車 、 輪 船 潛 艇 ， 人 們 設 計 了 它 們 、 製 造 了 它 們 ， 但 是 全 部 設 計 與 施 工 的 起 點 、 基 點 ， 卻 是 看 不 見 的 「 點 」 ！ 

　 科 學 家 看 不 見 「 點 」 ； 但 他 們 怎 麼 就 相 信 有 「 點 」 這 個 東 西 呢 ？ 他 們 是 藉 著 對 體 、 面 、 線 的 認 識 而 認 識 了 「 點 」 。 他 們 相 信 它 的 存 在 、 堅 信 它 的 存 在 ； 他 們 運 用 點 的 概 念 ， 以 點 為 出 發 地 ， 從 事 他 們 複 雜 浩 瀚 的 工 程 。 「 點 」 活 生 生 地 存 在 於 他 們 的 心 目 中 。 

這 就 是 信 念 。 
     我 們 藉 著 世 上 萬 物 的 存 在 與 運 作 ， 也 可 認 識 到 上 帝 的 存 在 。 我 們 認 識 是 上 帝 創 造 了 這 宇 宙 萬 物 、 主 宰 著 這 宇 宙 萬 物 。 
我 們 不 需 要 見 到 上 帝 才 相 信 上 帝 。 這 就 是 信 念 。