新 一 代 欠 缺 靈 活 ， 無 法 為 所 身 處 的 困 境 覓 出 路 ， 或 許 就 是 因 為 我 們 作 父 母 的 ， 疏 忽 了 培 養 孩 子 的 創 意 。 甚 而 誤 會 「 創 意 」 就 是 「 標 奇 立 異 」 的 代 表 ， 不 但 不 鼓 勵 孩 子 有 這 方 面 的 發 展 ， 還 經 常 有 意 無 意 間 予 以 抑 壓 。

其 實 ， 「 創 意 」 既 可 培 養 ， 也 是 人 生 不 可 缺 少 的 元 素 。 因 為 有 「 創 意 頭 腦 」 的 人 ， 往 往 在 處 理 人 生 難 題 上 ， 都 較 容 易 扭 轉 每 況 愈 下 的 趨 勢 。 若 能 自 小 為 孩 子 培 養 「 創 意 」 ， 便 可 為 孩 子 帶 來 「 根 基 」 與 「 思 考 」 。

孩 子 若 自 小 被 建 在 穩 固 的 根 基 上 ， 長 大 成 人 的 他 ， 就 會 在 充 滿 安 全 感 及 平 穩 的 心 態 渡 日 。 而 最 能 為 孩 子 建 立 根 基 的 ， 首 要 就 是 讓 孩 子 早 早 認 識 耶 穌 基 督 ， 幫 助 他 們 從 小 與 父 神 建 立 關 係 。 讓 他 們 在 整 個 成 長 過 程 中 都 有 神 的 介 入 。 尤 其 在 他 們 每 一 個 人 生 轉 捩 點 ， 更 要 教 曉 他 們 牢 牢 依 靠 父 神 ， 培 養 他 們 在 任 何 時 間 都 求 告 主 名 的 習 慣 。

作 基 督 徒 父 母 的 ， 更 要 為 孩 子 打 好 生 命 的 基 礎 。 提 供 孩 子 一 個 充 滿 安 全 感 與 愛 的 家 ， 是 建 立 孩 子 生 命 基 礎 主 要 的 元 素 。 創 造 力 是 從 安 全 感 而 來 。 孩 子 將 來 的 生 命 能 否 穩 妥 ， 便 好 在 乎 這 些 早 期 基 礎 是 否 打 得 好 。 而 他 們 能 否 就 所 學 的 予 以 自 由 發 揮 ， 則 很 在 乎 他 們 的 思 考 力 到 達 甚 麼 程 度 了 。 思 考 力 猶 如 一 對 會 飛 翔 的 雙 翼 ， 可 以 給 孩 子 有 天 馬 行 空 的 想 像 力 ， 可 以 因 而 產 生 創 意 、 鑑 賞 、 歡 笑 與 無 拘 無 束 。 當 孩 子 貼 近 神 時 ， 神 就 會 釋 放 他 們 內 裡 的 恐 懼 ， 讓 其 內 在 潛 質 得 以 發 揮 ， 超 越 個 人 界 限 。 思 考 力 ， 則 可 以 把 孩 子 帶 到 一 個 不 平 庸 的 境 界 。 讓 他 們 以 嶄 新 的 角 度 去 體 驗 生 命 、 去 觀 看 週 遭 事 物 ， 曉 得 欣 賞 主 的 創 造 ， 並 嘆 為 觀 止 。

當 然 ， 若 要 培 養 孩 子 有 天 馬 行 空 的 想 像 力 ， 作 父 母 的 便 要 額 外 付 代 價 。 例 如 我 們 在 栽 培 孩 子 的 事 上 要 花 心 思 ， 去 想 想 如 何 把 他 們 帶 到 超 越 自 己 基 本 所 需 的 境 界 。 為 要 豐 富 他 們 的 想 像 力 ， 我 們 需 要 偶 爾 給 他 們 驚 喜 ， 以 刺 激 他 們 作 更 多 的 思 想 ， 令 他 們 透 過 我 們 的 家 庭 生 活 ， 看 見 神 創 造 的 大 能 以 及 神 的 同 在 。

或 許 你 會 說 ： 我 是 個 毫 無 創 意 的 人 ， 怎 能 幫 助 孩 子 發 展 創 意 ？ 當 你 不 敢 相 信 自 己 原 來 也 具 有 創 意 潛 質 時 ， 不 妨 想 想 ：

（ 一 ） 我 們 是 神 照 著 自 己 形 像 、 樣 式 被 造 的 人 ， 神 既 是 萬 物 的 創 造 者 ， 我 們 當 然 也 擁 有 祂 的 創 造 力 。 不 過 ， 我 們 未 將 之 發 掘 而 已 。

（ 二 ） 當 我 們 重 視 孩 子 創 意 的 發 展 又 肯 付 出 心 思 、 時 間 與 精 神 時 ， 我 們 自 會 從 內 引 發 出 一 股 前 所 未 有 的 創 造 力 ， 為 孩 子 構 思 新 的 意 念 來 幫 助 孩 子 加 強 想 像 力 。 《 瑞 士 家 庭 魯 賓 遜 》 的 故 事 ， 便 是 一 個 好 例 子 告 訴 我 們 ， 當 人 在 生 死 的 關 鍵 時 刻 ， 總 會 本 能 地 按 著 需 要 產 生 創 意 。 生 存 條 件 愈 有 限 ， 便 愈 能 想 出 運 用 有 限 資 源 來 延 續 生 命 的 新 意 念 。

（ 三 ） 創 造 力 愈 久 不 被 運 用 ， 其 功 能 便 愈 容 易 退 化 。 我 們 愈 不 願 花 時 間 及 精 神 去 發 展 ， 我 們 的 想 像 力 與 創 造 力 便 會 愈 來 愈 低 。 就 如 繪 畫 或 寫 文 章 的 人 ， 若 久 不 執 筆 繪 畫 、 撰 文 ， 便 會 日 漸 生 疏 ， 到 執 畫 筆 要 創 作 時 ， 腦 袋 自 會 一 片 空 白 ， 無 從 創 作 。 若 要 恢 復 繪 畫 的 創 作 力 ， 便 須 經 常 抽 空 到 文 化 館 、 藝 術 館 參 觀 ， 甚 或 參 加 一 、 兩 個 繪 畫 課 程 。

同 樣 ， 教 導 子 女 時 ， 若 能 時 刻 有 創 意 地 去 育 養 孩 子 ， 便 可 給 孩 子 一 個 可 學 習 的 榜 樣 ， 也 可 激 勵 你 在 成 長 中 的 孩 子 在 這 方 面 的 發 展 。

在 日 常 生 活 中 的 驚 喜
久 不 久 為 孩 子 或 家 人 帶 來 驚 喜 ， 可 令 家 庭 生 活 添 滿 色 彩 與 溫 馨 。 例 如 為 孩 子 的 房 間 佈 置 時 ， 可 以 考 慮 隨 季 節 的 轉 變 而 更 換 設 計 或 擺 設 。 或 許 孩 子 的 房 間 面 積 細 小 ， 能 變 的 花 款 有 限 ， 但 只 要 有 小 小 改 變 ， 也 可 以 給 孩 子 一 份 新 鮮 感 。 你 可 以 購 小 盆 栽 給 孩 子 的 房 間 擺 放 ； 也 可 以 在 他 們 的 衣 櫃 外 掛 上 小 小 的 相 框 ； 可 以 把 一 些 被 孩 子 打 入 冷 宮 的 玩 具 收 藏 在 一 個 盒 子 裡 ， 幾 個 月 後 再 拿 出 來 給 孩 子 再 玩 ， 他 們 會 在 久 不 相 見 的 情 況 下 感 到 新 鮮 ， 因 而 可 以 循 環 玩 各 式 各 樣 的 玩 具 。

膳 食 時 間 的 安 排
有 時 孩 子 會 興 之 所 至 的 要 進 廚 房 幫 忙 煮 飯 ， 雖 然 他 們 尚 年 幼 幫 不 了 甚 麼 忙 ， 甚 而 會 愈 幫 愈 忙 ， 但 不 要 拒 絕 他 們 的 參 與 。 你 可 在 控 制 的 範 圍 給 他 們 機 會 幫 忙 。 例 如 宴 客 時 ， 可 邀 請 孩 子 一 起 計 劃 菜 單 ， 一 起 籌 備 食 物 ， 對 他 們 來 說 ， 這 些 都 是 非 常 好 玩 的 參 與 。 在 引 導 孩 子 計 劃 時 ， 我 們 可 先 與 他 們 選 定 是 日 的 晚 餐 ， 是 吃 日 本 式 的 籌 司 好 ？ 抑 或 是 吃 美 式 的 牛 扒 好 ？ 用 不 用 把 客 廳 加 以 佈 置 ？ 尤 其 在 節 日 宴 客 時 ， 可 想 想 是 否 需 把 屋 子 也 佈 置 得 有 點 節 日 氣 氛 ？ 好 了 ， 有 了 食 物 有 了 佈 置 的 主 題 ， 便 可 引 導 孩 子 選 擇 適 當 的 音 樂 來 作 當 夜 的 背 景 音 樂 。 要 播 放 粵 曲 、 還 是 播 放 流 行 曲 ， 甚 或 歌 劇 ， 還 是 詩 歌 ？

當 父 母 帶 領 孩 子 籌 劃 活 動 時 ， 最 好 能 讓 每 位 成 員 在 某 一 特 定 日 ， 有 全 權 負 責 的 機 會 （ 當 然 ， 作 父 母 的 要 有 智 慧 地 作 帶 領 ） ， 好 讓 負 責 的 成 員 可 以 按 自 己 的 喜 歡 選 擇 菜 單 、 設 計 遊 戲 、 或 決 定 去 哪 間 餐 館 等 。 若 不 常 在 家 宴 客 ， 則 可 在 節 日 的 前 後 ， 如 復 活 節 、 聖 誕 節 、 農 曆 新 年 或 家 人 的 生 日 等 ， 鼓 勵 孩 子 自 己 造 聖 誕 咭 、 生 日 咭 以 及 復 活 蛋 等 。

床 前 說 故 事 時 間
孩 子 若 尚 年 幼 時 ， 睡 前 的 床 上 時 間 ， 便 是 與 他 們 溝 通 以 及 建 立 他 們 幻 想 世 界 的 好 時 光 。 例 如 當 孩 子 還 是 嬰 兒 時 ， 可 以 在 他 們 身 旁 輕 聲 唱 詩 歌 ， 或 用 戲 劇 方 式 與 嬰 兒 說 說 話 ； 待 他 們 稍 長 大 ， 故 事 便 可 以 長 篇 一 點 、 複 雜 一 點 。 父 母 可 把 自 己 的 經 歷 編 成 故 事 ， 講 給 孩 子 們 聽 ， 每 到 緊 張 情 節 時 便 停 下 來 ， 留 待 第 二 夜 繼 續 講 。 這 樣 的 長 篇 故 事 ， 若 能 吸 引 孩 子 聽 的 興 趣 ， 孩 子 便 會 不 用 催 也 會 屆 時 乖 乖 的 上 床 ， 因 為 他 們 急 不 及 待 的 要 繼 續 聽 下 文 。

有 一 個 故 事 ， 相 信 是 孩 子 們 都 會 喜 歡 聽 的 ， 就 是 父 母 如 何 相 遇 、 如 何 墮 入 愛 河 ， 以 及 如 何 認 定 對 方 為 終 身 伴 侶 。 每 個 孩 子 都 很 想 認 識 父 母 更 多 。 當 組 織 這 故 事 時 ， 可 以 考 慮 以 這 些 經 歷 來 表 達 與 異 性 相 處 應 有 的 健 康 關 係 ， 讓 孩 子 自 小 就 被 建 立 一 個 如 何 擇 偶 、 如 何 忠 於 對 方 及 婚 姻 生 活 的 正 確 觀 念 。 尤 其 當 孩 子 進 入 中 學 階 段 ， 便 留 心 他 們 的 友 誼 、 學 業 的 發 展 ， 在 信 仰 方 面 要 鼓 勵 他 們 委 身 基 督 ， 鼓 勵 他 們 利 用 暑 假 參 加 出 外 的 宣 教 活 動 。

要 緊 記 的 ， 就 是 要 在 他 們 入 睡 前 將 一 些 正 面 思 想 灌 輸 給 孩 子 。 多 引 用 聖 經 經 節 ， 來 與 孩 子 談 論 人 生 與 處 世 問 題 ， 談 論 天 家 及 耶 穌 基 督 的 事 。 用 多 一 些 想 像 力 來 帶 領 孩 子 想 像 。 例 如 在 描 述 青 草 地 溪 水 旁 的 清 幽 時 ， 可 請 他 們 幻 想 一 下 自 己 身 在 其 中 溪 水 旁 的 畫 面 ， 請 他 們 從 想 像 中 描 繪 一 下 青 草 地 上 有 沒 有 動 物 ， 溪 水 裡 有 沒 有 小 魚 兒 在 游 動 。

活 動 能 否 吸 引 孩 童 的 參 與 ， 全 在 乎 孩 子 的 年 齡 與 興 趣 。 若 喜 愛 上 書 本 的 ， 向 他 們 講 故 事 或 讓 他 們 靜 靜 欣 賞 畫 冊 ， 便 是 最 好 不 過 ； 但 若 孩 子 較 喜 歡 動 態 活 動 ， 則 會 無 法 安 靜 地 坐 下 來 參 與 靜 態 的 活 動 ， 此 時 便 需 要 另 想 一 些 能 吸 引 他 們 參 與 的 活 動 。 因 此 ， 要 因 人 施 教 ， 活 動 也 要 按 孩 子 的 不 同 而 作 不 同 的 安 排 。

建 立 資 料 庫
作 為 孩 子 的 母 親 ， 也 要 常 作 好 準 備 ， 準 備 自 己 忙 得 不 亦 樂 乎 時 ， 孩 子 突 然 說 ： 媽 ， 我 好 悶 呀 ！ 可 不 可 以 想 一 些 事 給 我 做 ？ 若 沒 有 建 立 資 料 庫 的 習 慣 ， 就 會 措 手 不 及 的 不 知 如 何 安 排 。 所 謂 資 料 庫 ， 就 是 我 們 要 經 常 留 心 有 沒 有 新 意 念 ， 若 想 到 新 意 念 時 ， 就 要 將 之 記 錄 下 來 ， 到 有 需 要 時 ， 就 可 以 即 時 在 這 資 料 庫 取 可 用 的 意 念 來 幫 助 孩 子 解 悶 。 有 時 想 到 新 意 念 時 ， 也 可 以 把 有 趣 的 意 念 與 家 人 分 享 ， 看 看 他 們 有 沒 有 更 好 的 加 入 。 以 下 是 我 列 出 的 清 單 ， 可 給 你 們 參 考 ：

書 籍 的 閱 讀
若 能 幫 助 孩 子 培 養 閱 讀 好 書 的 習 慣 ， 孩 子 便 可 以 從 閱 讀 中 獲 得 思 想 上 的 發 展 空 間 。 當 然 ， 要 培 養 孩 子 閱 讀 的 興 趣 ， 第 一 個 要 培 養 的 就 是 我 們 自 已 。 父 母 若 能 有 閱 書 的 習 慣 ， 就 愈 能 推 動 孩 子 閱 讀 書 籍 。 培 養 自 己 及 孩 子 可 以 隨 時 隨 地 一 起 看 書 ， 便 最 好 不 過 了 。 在 家 無 事 做 時 、 在 候 車 或 等 人 時 ， 在 牙 醫 診 所 等 。 夏 天 的 時 候 ， 可 以 帶 備 大 大 的 餐 布 ， 舖 在 草 地 上 ， 讓 孩 子 在 陽 光 下 聽 我 們 朗 誦 書 中 的 內 容 。 有 時 則 可 以 與 孩 子 們 靜 靜 地 欣 賞 週 圍 的 景 物 ， 然 後 在 黃 昏 時 分 一 起 看 書 ， 直 至 天 空 的 星 星 出 現 ， 便 可 一 起 觀 星 。

經 常 帶 孩 子 到 圖 書 館 ， 也 是 培 養 孩 子 閱 書 的 好 機 會 。 若 圖 書 館 架 上 的 書 太 多 ， 令 自 己 無 從 開 始 選 書 ， 不 妨 向 圖 書 館 管 理 員 詢 問 意 見 ， 請 他 們 推 薦 一 些 適 合 兒 童 看 的 好 書 。 若 心 目 中 有 欣 賞 的 作 者 ， 可 用 幾 個 星 期 時 間 向 孩 子 介 紹 這 作 者 的 著 作 ， 將 他 們 的 作 品 讀 給 孩 子 聽 。 向 其 他 父 母 請 教 經 驗 ， 也 是 擴 闊 自 己 教 養 孩 子 思 維 的 渠 道 。

結 論
你 有 沒 有 留 意 到 此 文 所 列 出 的 創 意 活 動 ， 有 許 多 都 不 用 太 花 錢 的 ？ 這 是 我 們 刻 意 的 安 排 ， 期 望 把 一 些 可 培 養 創 意 的 活 動 集 中 於 經 濟 原 則 上 。 例 如 利 用 黃 昏 散 步 時 間 帶 孩 子 欣 賞 大 自 然 ， 與 孩 子 一 起 從 讀 書 擴 闊 思 維 ， 透 過 郊 外 螢 火 會 與 孩 子 說 故 事 等 等 ， 一 些 不 用 花 大 錢 而 能 為 家 庭 提 供 有 趣 活 動 的 意 念 。