編 者 按 ： 甘 雅 各 博 士 ， 心 中 一 直 有 個 使 命 ， 就 是 要 在 這 個 對 基 督 信 仰 有 偏 見 的 世 代 ， 基 督 徒 常 成 為 世 人 的 嘲 笑 對 象 ， 寫 一 本 書 ， 證 明 如 果 耶 穌 從 未 出 生 ， 這 個 世 界 將 遠 比 今 日 更 為 悲 慘 。 於 是 出 版 了 這 本 書 《 如 果 沒 有 耶 穌 》 。 這 是 一 本 甚 值 得 向 讀 者 推 薦 的 好 書 。 本 文 乃 輯 錄 自 此 書 的 第 四 章 。 期 望 能 由 作 者 親 自 寫 的 文 稿 ， 引 起 讀 者 閱 讀 此 書 其 他 部 分 的 興 趣 ， 以 對 基 督 信 仰 在 人 類 文 明 上 的 正 面 影 響 有 清 楚 認 識 後 ， 能 得 著 挑 戰 與 激 勵 。

廣 泛 推 行 平 民 教 育

全 民 教 育 乃 立 根 於 基 督 教 。 這 不 是 說 在 基 督 教 未 產 生 之 前 沒 有 教 育 ， 當 然 有 ， 只 不 過 它 僅 限 於 提 供 給 貴 族 而 已 。 全 民 教 育 的 概 念 卻 是 由 基 督 教 興 起 的 。 因 為 基 督 教 源 自 於 猶 太 教 ， 而 猶 太 教 是 很 著 重 把 神 誡 命 一 代 傳 一 代 的 信 仰 ， 因 此 基 督 徒 一 開 始 便 很 看 重 神 話 語 的 教 導 ， 鼓 勵 人 多 讀 聖 經 ， 也 因 而 常 被 稱 作 「 聖 書 人 」 （ people of the Book ） ， 暗 指 是 一 個 受 過 教 育 的 人 。

而 平 民 教 育 的 概 念 直 接 源 自 宗 教 改 革 時 期 。 雖 然 在 第 十 六 世 紀 前 已 偶 爾 有 教 育 改 革 的 企 圖 ， 但 直 等 到 聖 經 再 度 成 為 基 督 徒 的 焦 點 時 ， 平 民 教 育 才 正 式 誕 生 。 宗 教 改 革 家 加 爾 文 （ John Calvin ， 1509 ∼ 1564 ） 尤 為 重 視 教 育 。 他 相 信 唯 一 能 穩 固 基 督 信 仰 的 方 法 就 是 讓 人 們 （ 平 民 ） 親 自 研 讀 聖 經 。 故 凡 有 加 爾 文 主 義 傳 到 的 地 方 ， 就 有 學 校 的 興 建 ， 務 使 每 個 地 方 的 平 民 都 得 到 教 育 。

加 爾 文 提 倡 教 育 的 目 的 ， 是 要 人 認 識 神 ， 並 尊 崇 祂 是 神 ， 在 日 常 生 活 及 工 作 中 認 識 神 。 他 寫 道 ： 「 人 真 正 的 智 慧 在 於 認 識 神 ─ ─ 祂 是 創 造 者 和 救 贖 者 。 」 因 此 ， 他 認 為 教 育 的 內 容 應 始 於 神 的 第 一 本 書 ─ ─ 聖 經 ， 讓 人 從 中 明 白 一 切 的 真 理 來 自 神 ； 另 外 ， 加 爾 文 以 為 我 們 還 應 該 研 讀 神 的 第 二 本 書 ─ ─ 亦 即 神 從 「 大 自 然 」 中 所 啟 示 的 真 理 。

加 爾 文 非 常 強 調 教 育 務 必 要 與 道 德 有 關 聯 。 他 絕 對 不 曾 像 蘇 格 拉 底 那 樣 天 真 地 認 為 「 知 識 就 是 道 德 」 。 他 對 人 的 墮 落 和 人 心 的 罪 惡 有 著 根 深 蒂 固 的 認 識 ， 從 不 認 為 知 識 本 身 即 能 改 進 人 心 。 倘 若 教 育 不 包 含 耶 穌 基 督 屬 靈 的 教 導 ， 以 及 神 恩 典 更 新 的 力 量 並 基 督 十 架 的 救 贖 ， 那 麼 教 育 也 不 過 是 製 造 更 多 的 科 學 怪 人 而 已 。 就 如 1 9 4 1 年 最 有 學 問 的 國 家 是 納 粹 德 國 ， 他 們 具 有 世 界 最 高 的 教 育 水 準 ， 然 而 這 並 沒 有 阻 止 最 大 集 中 營 屠 殺 的 慘 劇 ！

加 爾 文 還 對 教 育 兒 童 的 職 責 有 很 堅 持 的 意 見 。 他 宣 稱 聖 經 清 楚 地 表 明 教 育 兒 童 最 終 的 責 任 是 在 父 母 ， 不 是 國 家 ， 亦 不 是 教 會 。 但 教 育 也 不 是 由 父 母 來 控 制 。 聖 經 非 常 清 楚 地 表 明 ， 父 母 的 職 責 是 讓 兒 女 接 受 敬 虔 的 教 育 。 為 人 父 母 應 該 用 神 的 教 育 和 訓 誡 ， 逐 字 逐 句 地 教 訓 與 養 育 孩 子 ， 使 他 們 明 白 神 的 真 理 。

深 受 馬 丁 路 德 （ Martin Luther ， 1 4 8 3 ∼ 1 5 4 6 ） 及 加 爾 文 影 響 的 清 教 徒 領 袖 說 ， 若 要 改 革 運 動 繼 續 生 存 並 興 旺 的 話 ， 就 必 須 要 向 社 會 所 有 階 級 廣 泛 地 教 授 聖 經 。 因 此 他 們 每 到 達 一 個 地 方 ， 便 會 為 當 地 人 興 建 中 學 、 小 學 甚 而 大 學 ， 為 當 地 平 民 提 供 教 育 機 會 。

協 助 全 球 掃 除 文 盲

有 關 基 督 教 如 何 推 廣 全 世 界 的 教 育 和 讀 寫 能 力 是 不 可 能 一 下 子 說 得 完 的 。 譬 如 ， 十 八 世 紀 末 期 的 主 日 學 運 動 是 由 英 國 的 雷 克 斯 1 所 推 動 的 。 這 個 運 動 的 目 的 乃 是 為 窮 苦 兒 童 提 供 以 聖 經 導 向 的 學 校 課 程 ， 否 則 他 們 不 會 有 機 會 受 到 這 樣 的 教 導 。 再 一 次 地 ， 基 督 教 使 教 育 普 及 到 了 一 般 群 眾 ， 在 一 些 衰 微 的 市 區 中 由 於 有 非 常 優 異 的 基 督 教 學 校 ， 以 致 為 許 多 窮 苦 的 兒 童 提 供 了 一 條 生 路 。

在 菲 律 賓 宣 教 的 美 國 宣 教 士 劉 百 克 2 便 是 在 宣 教 期 間 ， 發 展 了 一 套 訓 練 讀 寫 的 課 程 ， 至 今 六 十 年 來 一 直 被 全 世 界 用 來 作 為 教 導 ， 包 括 如 何 教 導 成 人 讀 寫 。 劉 百 克 是 一 位 「 讀 寫 能 力 的 拓 荒 者 」 。 他 的 口 號 是 「 一 對 一 的 傳 授 」 ， 並 創 立 了 劉 百 克 國 際 讀 寫 會 （ Laubach Literacy International Organization ） 。 估 計 至 少 有 二 百 個 國 家 ， 超 過 一 億 人 使 用 劉 百 克 的 方 法 教 導 識 字 ， 對 象 包 括 許 多 國 家 裡 的 文 盲 。 可 以 說 ， 基 督 教 比 世 上 任 何 其 他 力 量 更 有 助 於 推 廣 教 育 和 讀 寫 能 力 。

把 語 言 編 撰 成 文 字

從 宣 教 士 在 工 場 開 辦 學 校 推 廣 識 字 班 的 例 子 來 看 ， 我 們 知 道 ， 基 督 教 不 僅 幫 忙 教 育 美 國 和 西 方 ， 且 藉 著 宣 教 士 的 腳 蹤 ， 為 福 音 所 到 之 地 設 立 學 校 ， 為 不 識 字 的 群 體 帶 來 教 育 機 會 。 而 遇 到 只 有 語 言 沒 有 文 字 的 地 方 ， 例 如 在 偏 遠 的 森 林 地 帶 ， 宣 教 士 為 讓 當 地 人 有 機 會 閱 讀 神 的 話 語 ， 更 會 把 不 成 文 的 語 言 編 譯 成 文 字 ， 教 導 各 國 國 民 讀 寫 的 技 能 。

世 界 上 有 許 多 語 言 最 先 都 是 由 基 督 徒 宣 教 士 編 撰 成 文 字 的 ， 為 的 是 幫 助 當 地 人 能 自 己 閱 讀 聖 經 。 今 天 的 情 況 仍 然 是 這 樣 。 許 多 部 落 的 語 言 均 是 在 禾 場 上 的 基 督 徒 宣 教 士 使 之 形 成 文 字 的 ， 譬 如 ， 威 克 理 夫 聖 經 翻 譯 會 3 的 宣 教 士 在 世 界 各 偏 遠 地 區 ， 就 是 在 做 這 項 工 作 。 這 是 一 項 繼 續 不 斷 的 工 作 ， 據 威 克 理 夫 翻 譯 會 說 ， 現 在 有 卅 多 億 的 人 「 仍 然 無 法 寫 出 他 們 自 己 的 語 言 」 。 而 為 要 推 動 人 們 以 他 們 自 己 的 語 文 讀 聖 經 ， 宣 教 士 還 要 在 翻 譯 中 ， 教 他 們 讀 與 寫 ， 因 而 也 在 不 覺 中 提 升 了 全 世 界 的 人 的 讀 寫 能 力 。 這 是 一 個 始 於 幾 百 年 前 即 有 的 趨 勢 。 由 此 可 見 ， 基 督 教 信 仰 對 提 升 全 世 界 的 教 育 和 聽 寫 能 力 是 大 有 助 益 的 。

建 立 世 界 最 好 的 大 學

大 學 教 育 的 創 立 ， 也 是 立 基 於 基 督 教 的 現 象 ； 世 界 最 好 的 大 學 是 基 督 徒 為 基 督 教 的 目 的 而 創 立 的 。 雖 然 今 天 她 們 當 中 有 許 多 變 了 質 ， 對 基 督 信 仰 持 相 當 敵 意 的 態 度 ， 但 事 實 上 ， 她 們 都 是 由 基 督 徒 以 流 汗 和 犧 牲 來 設 立 的 ， 如 牛 津 、 劍 橋 、 哈 佛 、 耶 魯 、 普 林 斯 頓 和 其 他 大 學 等 。

哈 佛 大 學 入 口 的 石 碑 上 刻 這 些 字 ： 「 在 神 讓 我 們 安 全 抵 達 新 英 格 蘭 之 後 ， 我 們 建 立 家 園 、 增 加 謀 生 技 能 ， 設 立 方 便 地 點 好 敬 拜 神 ， 也 建 立 了 市 政 府 ； 緊 接 著 我 們 最 渴 望 的 事 情 之 一 就 是 更 多 地 學 習 ， 以 惠 及 後 代 ； 唯 恐 當 我 們 歸 於 塵 土 時 ， 只 留 給 眾 教 會 一 個 沒 有 文 化 的 職 事 。 」 1 7 5 4 年 辦 的 金 氏 （ King's ） 大 學 ， 即 現 在 的 哥 倫 比 亞 大 學 ， 在 其 一 份 早 年 的 文 宣 中 寫 道 ： 「 這 所 學 院 最 主 要 的 目 標 是 教 導 和 吸 引 兒 童 認 識 耶 穌 基 督 。 」 普 林 斯 頓 大 學 校 長 威 瑟 斯 龐 （ John Witherspoon ） 則 說 ： 「 一 切 和 基 督 十 字 架 相 違 的 學 習 是 被 咒 詛 的 。 」 許 多 校 園 的 建 築 物 至 今 仍 見 證 著 她 們 的 根 源 來 自 基 督 教 。

最 近 我 讀 到 一 篇 論 到 學 校 校 規 和 原 則 的 聲 明 ， 上 面 說 到 所 有 教 育 的 目 的 就 是 為 了 要 認 識 永 生 神 耶 穌 基 督 ， 一 看 竟 然 就 是 哈 佛 的 校 規 ！ 今 天 想 到 這 些 學 校 已 成 了 對 神 話 語 譏 誚 的 主 流 ， 便 不 禁 感 到 悲 哀 ！

教 育 若 沒 有 耶 穌

讓 我 們 以 美 國 為 例 。 當 開 國 清 教 徒 剛 到 北 美 洲 時 ， 教 育 仍 極 度 貧 乏 。 不 久 ， 他 們 為 讓 下 一 代 能 讀 聖 經 ， 要 求 實 施 教 育 ， 還 於 1 6 4 2 年 通 過 法 令 ， 要 所 有 兒 童 均 接 受 教 育 。 認 為 人 們 在 生 活 上 容 易 受 魔 鬼 迷 惑 ， 乃 因 對 聖 經 無 知 ， 故 規 定 各 鄉 村 都 要 聘 老 師 教 授 聖 經 。 命 令 每 一 個 城 鎮 ， 人 口 一 增 長 至 五 十 戶 時 ， 就 須 立 刻 在 鎮 裡 指 定 一 位 代 表 ， 來 教 導 兒 童 讀 寫 ， 其 薪 資 則 由 父 母 或 一 般 居 民 共 同 支 付 。

清 教 徒 用 來 教 導 兒 童 的 教 材 也 採 自 聖 經 和 其 他 基 督 教 的 材 料 。 譬 如 ， 用 聖 經 中 的 人 名 來 做 英 文 字 母 的 解 譯 ：

A － 在 亞 當 （ Adam ） 的 墮 落 ， 我 們 都 犯 罪 了 。

B － 聖 經 （ Bible ） 的 心 意 ， 希 望 人 找 到 天 堂 。

C － 基 督 （ Christ ） 為 罪 釘 死 在 十 字 架 上 。

D － 洪 水 （ Deluge ） 淹 沒 了 大 地 。

E － 以 利 亞 （ Elijah ） 藏 在 溪 邊 ， 烏 鴉 供 養 他 。

F － 審 判 使 非 利 士 （ FeIix ） 害 怕 。

以 此 類 推 ... 。

從 1 6 2 0 年 清 教 徒 登 陸 至 1 8 3 7 年 ， 這 二 百 一 十 七 年 以 來 的 美 國 教 育 ， 都 建 基 於 基 督 教 的 教 育 上 。 當 法 國 著 名 的 哲 學 家 托 克 維 爾 （ Alexis de Tocqueville ） 於 1 8 3 5 年 到 達 美 國 時 ， 也 非 常 訝 異 於 美 國 人 如 此 重 視 啟 發 市 民 的 智 能 。 他 亦 指 出 除 非 某 個 國 家 的 人 民 都 接 受 教 育 ， 否 則 不 可 能 擁 有 一 個 像 美 國 一 樣 的 政 府 制 度 。

這 二 百 多 年 間 基 督 化 教 育 的 影 響 下 ， 美 國 文 盲 人 口 只 佔 全 國 百 分 之 四 ； 然 而 ， 當 美 國 後 來 的 公 校 把 宗 教 排 出 學 校 之 外 ， 以 及 教 育 逐 漸 走 向 世 俗 化 後 ， 美 國 的 文 盲 比 例 卻 急 劇 上 升 至 目 前 的 百 分 之 卅 二 。 1 9 9 3 年 9 月 1 2 日 ， 羅 德 堡 的 《 太 陽 哨 兵 》 （ Sun-Sentinel ） 「 美 國 成 人 文 盲 情 況 」 的 研 究 報 告 ， 更 宣 稱 美 國 成 年 人 幾 乎 有 一 半 是 文 盲 ！

總 結

如 果 沒 有 耶 穌 ， 人 們 仍 會 留 在 罪 和 無 知 的 黑 暗 中 。 因 為 一 般 人 沒 可 能 有 接 受 教 育 的 機 會 。

但 教 育 若 沒 有 耶 穌 ， 即 或 投 資 了 億 兆 ， 仍 會 像 今 天 的 美 國 產 生 大 量 文 盲 ， 以 及 許 多 社 會 問 題 如 搶 劫 、 攻 擊 、 強 暴 、 青 少 年 懷 孕 、 墮 胎 、 自 殺 和 謀 殺 等 等 ， 真 是 說 也 說 不 完 。

當 我 們 認 識 人 的 墮 落 和 人 心 的 罪 惡 ， 就 會 知 道 ， 知 識 本 身 並 不 能 改 進 人 心 。