靜觀今日北美華人的下一代，不得不令人捏一把冷汗。有些作父母的，沒有把良好的中國傳統禮教灌輸在兒女心中，在孩子身上也看不到西方國家一些人的公德心，和守法、守紀律的美德，到底問題癥結在哪裏呢？
今天的世界受了人文主義的重大影響，人都以“己”為中心，男女平等的呼聲，促使夫妻各展所長，把所有的精力、時間放在學問事業上，以致認為帶孩子是沒有出息的事，因而把做父母的責任交給了褓姆、托兒所、電視機、或是祖父母。父母與兒女相處的時間減少到不能再少的地步。
近代的華人到歐美來大多數是赤手空拳，沒有任何基礎，也有很多父母是為小孩的前途而離開家鄉，有的以學生身分出來，有的在任職，為了立足打好根基來培育下一代，把所有的精力放在拿學位、賺錢、買房子及生活物質的需要上。在孩子小的時候，夫婦不得不都上班，等基礎打好了，有點安全感時，才把目光轉向孩子身上，在孩子成長的前十多年，父母與兒子之間好像是一片空白，不知孩子在思想甚麼，也不知他們所學的是甚麼。而在生活稍微安定之後，突然開始嚴格管教，這十多年沒有約束過的“野馬”，怎能在一時之間降服下來呢？
有的做父母的經過千方百計及長年的等待，終於來到這美麗自由的樂土，一切好像是多麼的美好，甚至以為當地的教育方法也是最好的，因此就把所有教育兒女的責任都交給了學校，以後就不聞不問，讓他們自由發展。心想終於讓孩子解脫了填鴨式的教育制度，這一下子可實行“任其發展”的教育了。如此方可產生天才兒童，具有創作力，能發揮所長。豈知北美洲已開始發覺這種教育的失敗，很多專家大聲疾呼，要父母回轉，有許多講座及書籍應運而生來幫助父母，而中國孩子的父母還以為選擇了最好的教育法。
多半在東方傳統家庭生長的華人，受著嚴厲的管教，在所謂“天下沒有不是的父母”的觀念下，只體會到“權威”的傷害，而沒有經歷到“愛”的童年，這些孩童長成為父母時，為了怕傷害自己的孩子，就採取以孩子為中心的教育。最近我在一個“父母”的座談會中，請在座的人回憶自己的童年，然後請大家分享與父母相處時最愉快的一件事，我等了很久，大家似乎想不出甚麼事來，而提到童年被“傷害”的，私下有很多人來和我分享，多是自尊心受損，永不忘懷，難怪這些人做父母時，不敢管教兒女，而選擇另一極端，就是“放縱教育”──“孝敬兒子”。
到底聖經對“父母”的教訓是甚麼呢？從以弗所書第六章四節裏，可以看出基督徒父母的模式，就是“愛”與“管教”的平衡，不是“獨裁”也不是“放縱”。那我們當如何愛孩子呢？就是無條件的“接受”他們，正如主耶穌接受我們每一個人一樣。有的父母只愛那成績好的、漂亮的，有的父母要每個孩子都學醫或學電腦才有出息，有的父母總是拿自己的孩子與別人比較，更有父母告訴某一個孩子：“你是我的心肝寶貝”，而另一個孩子就好像沒甚麼可取的好處。這些都是有條件的愛，那個沒有被接受的孩子會在心靈深處留下創傷，產生很多不健全的行為。那麼我們又如何接受每一個孩子呢？首先我們要知道每個孩子都不一樣，我們不能改變上帝所賜給他們以下幾點的重要特性：
1. 個性──內向、外向、理智、敏感、好思考、或是好動等，這些個性是天生的。不能要一個外向的人變成內向才愛他，也不要叫一個愛看書、思想、不好動的，變成一個十項全能健將。
2. 智力──有的是超群的，有的是普通的，也有的低能，有的在數學方面很行，有的在文學上有天賦，有的在音樂上有造詣，有的手工很精巧，但是多半的父母根據自己的喜好來發展孩子的興趣，若不如所願就失望，使得孩子喪志，以為數學不好就前途暗淡，或是因為自己是博士，也希望孩子讀到博士或進入某一名牌大學，這些都是因為不了解孩子的能力而造成的“期望”，也會傷害孩子的自尊心。
3. 體格外表──有的高，有的矮，有的骨架粗大，有的細小，有的嘴大，眼小，有的胖，有的瘦，有的白，有的黑，很多是先天的遺傳，有些長輩常不注意兒童也是很敏感的人類，常當面批評，評頭論足這個漂亮，那個粗大，有的當面說：“你怎麼那麼胖？”或是“嘴怎麼那麼大？”長相是孩子們沒有辦法改變的，也是最敏感的，我們應小心講話。
4. 性別、排行──出生的次序及男女性別，是孩子自己不能控制的，也是父母不能預算的。有的小孩一出生，父母就失望，因為不是他們想要的性別。在長大的過程中，孩子感受到自己不是父母想要的，一直沒有被接納的感覺，這也是很痛苦的，但又不能改變自己。甚至有的父母在孩子面前說：“你是個男孩就好了。”或是：“你有個姊妹就好了。”這些都可能導致孩子發展成不健康的心態，及不正常的行為。
5. 我們做父母的要知道，不論大人、小孩、男人、女人都是人。凡是人都有三樣基本需要：第一，歸屬感（接受感）；第二，重要感；第三，成就感。做父母的如果不接受上面所提四樣上帝賜與孩子的屬性，那麼，這三樣心理健康的基本需要就會受到嚴重的摧毀，後果則不堪想像。有的長大後很難與人相處，有的自卑、自高、有的自暴自棄，變成心志不平衡的人。今天社會、教會中，有很多問題也是因為有很多心志不平衡的人所造成。因此我們做父母的，在兒童心理健康上扮演很重要的角色及責任，我們先要明白主耶穌那無條件的愛，才能用神的愛、不自私的愛去愛我們的孩子。
但是，光是“愛”只不過遵行聖經教導的一半，“你們作父親的，不要惹兒女的氣”，以弗所書第六章第四節的下半段還提到：“只要照著主的教訓和警戒養育他們。”應如何的實行出來呢？
1. 在聖經的原則上要站立得穩──要孩子從小明辨是非，甚麼是可行的，甚麼是“罪”……做父母的就必須自己在生活道德上與聖經的原則配合，成為孩子的榜樣。我常聽到一些父母教孩子時說：“牧師不高興……”，似乎是說“我們（爸媽）無所謂”或是用“警察”、“老虎”等等，來嚇小孩達到父母希望的行為，卻不敢用自己的名來教導小孩遵行聖經的道理。
2. 教導孩童為自己的行為負責──有的孩子從小沒有學習“負責”，長大後成為很自私的人，或是沒有約束的人。例如在小時候，父母任憑他們破壞東西，傷害別人，沒有要他們為所做的錯誤道歉及賠償損失，有的還把責任歸罪於別人，維護自己的小孩子。有時小孩碰倒東西，還罵那個東西擋路，或打地板兩下。在家中的生活，又從不教導清理收拾自己玩過用過的東西，只是享受。這些都無助於孩子學習怎樣為自己的行為負責。沒有盡到這些義務的父母，該花上時間、精神督導孩子負責，而且越小開始越好，很多習慣一旦養成就不容易改，改時也是不愉快的。一個三歲孩子的行為是建立在兩歲時父母教導的基礎上的。
3. 教導學習“順服”－－“順服”是人類最不容易學的功課，也是最早需要學的，正如神在伊甸園中，讓亞當、夏娃享受一切的自由。但是只給他們一個命令，“唯有園中那棵樹上的果子不可吃，免得你們死”，為的是希望他們順服了，就不致於死，可是人類不知“死”的後果，寧願違背神唯一的規定。我們做父母的，因愛兒女的緣故，當他們小時候，在家中制定一兩條簡單的家規幫助遵守服從，也是要他們認識父母的保護以及自己也知道自己該有的行為範圍。一個小孩親身經歷不守法的後果──“懲罰”，長大就不會隨意犯法，一個懂得“守法”，順服主所賜的權柄的孩子，是最自由、最有安全感的人。
4. 帶領孩子信主是最終的目標－－我們做父母的不論花多少工夫都是在外表行為上或成就上，真正改變行為是要從生命心靈開始，這種改變不是人力可以達到的，只有主基督的救恩臨到孩子時才有功效，因此我們在禱告上要忠心為孩子禱告，一直到他們成為天父的兒女才放心。因為我們做父母的，只不過是天父的管家，將神賜我們的產業──兒女、好好教導，帶到主的面前，我們的責任才完了。
今天這個時代，加上移居歐美的關係，根據前面所提的四個原因，在孩子小時該管教的時候，沒有時間精力，而因生活的重擔壓力，夫妻的感情不穩定，無形中在言語上傷害了很多幼小的心靈，在“愛”與“管教”都缺乏的情況下，培養了不少有問題的下一代。眼看多少青少年問題進入了華人的圈子，我們不得不停下腳步，靜思默想，我們做父母的責任是甚麼？孩子童年的需要，是否能等到我們功成名就，汽車、房屋全備時才來彌補呢
？ 