第二课 悔改

目的

本课的目的，是要帮助学生清楚明白圣经中有关悔改的真正意义，同时又明白悔改成为他的新生命的一部分。这个目的可以透过紧接在后的教学步骤而达成。以下是这一课需要留意的重点：

1．圣经中悔改的观念，是指思想与态度两方面的改变。

2．悔改的真正凭据，不是单为着你的罪难过，而是在难过以外，再加上生命的

转变。

3．圣经中的悔改，跟一般宗教上的赎罪或忏悔，不是同一样的事。

教学步骤（教案）

祷告

象以往一样，你应该与学生一起祈祷，作为你们上课的时间的开始。记着要为初信者可能有的某些特别需要来祷告，同时求神祝福你们这段上课的时间。由于你备课的结果，可能的话，求主将一个真正悔改的心，显示给你看。

温习

A.检查学生课本第二课测验的答案，改正所有的错误，同时在你继续今天的教学

之前，先要确实知道学生都明白各问题的正确答案。

答案栏： 4．一、难过／生命改变

1．难过 二、好事／坏事

2．要有改变 5．见马太三：8

3．二

B．请学生背诵马太福音三章八节，假如在这方面他仍有困难的话，可以翻去课本

第九题，利用那处的空格及提示，重复练习几次便可以。

1．当学生能背诵出经文后，再要他找出圣经中该处经文之所在，若果他们在这

方面仍觉得不容易的话，重复上一课目标之一的练习，直到学生能够轻而易

举地找出你要他们找的任何经文为止。

2．现在，以马太福音三章八节的内容为根据，讨论悔改的真正意义。

C．本课的背诵经文是：

「你们要结出果子来，与悔改的心相称。」（马太三：8）

目标：是要学生能够分辨出虚假悔改的例子来，且能说出要怎样做便可以将它改变成真正的悔改。

目标

讨论

A.告诉学生下面两个例子，然后提出这问题：

「这两个人当中，那一个人的生命，因着真正的悔改而有所改变？」

（阿乙）

例一：

阿甲是个小商人，为求增加利润，他会隐瞒一部分该付的税项。为了不会

被人发觉，阿甲写在帐部上收入的数目，往往比实际所得为少。当然，他

星期天不做生意，而且经常参加教会聚会。他在教会里作见证说到自己如

何悔改归向神，阿甲又说，是神帮助他的业务蒸蒸日上。

例二：

阿乙出外购物，那天店中顾客挤拥得很，匆忙中店员找多了钱给他。当阿

乙发觉后，便回到店中去，把不属于他的钱还给店员。店员觉得非常奇

怪，问他为什么会这样做。阿乙微笑说：「几日前，我悔改了，并相信那

稣基督，他已改变了我的生命。」

B．当学生分辨出那一个是代表真正悔改的例证后，借着提出下面的问题，继续讨

论这两个例子所表达的悔改的观念。

1.因着阿乙悔改的结果，他敬了什么事？（他退还找多了的钱。）

2．假若有一日，阿甲真正悔改了，他应该怎样做？（记帐要诚实，并且清还以

前隐瞒的税项。）

C．翻到学生课本第十二页，细看其上的漫画插图。问学生说，为什么甲和丙两幅

图画，都没有表示出真正的悔改。然后再讨论，如果图中人物真心悔改的话，

他们应采取什么行动。

D. 请学生举出两个虚伪悔改的例子。在每个例子中，他们亦要解释说，其中的人

物假如是真心悔改的话，在行为和表现上应该有什么改变。

E．与学生同看下面圣经的悔改的实例，并讨论以下的两个问题。

1．细看使徒行传九章一至八节。在扫罗（后来改名为保罗）未悔改之前，他犯

的是什么罪？

2．细看使徒行传九章二十至二十二节。在这几节经文中，扫罗做了什么事，证

明他真心悔改？

F．弄清楚学生是否真正明白——真诚的悔改必然带出一个改变的生命。然而，它

却不会带出一个完全不再受罪束缚的生命！一个人面对罪恶，虽然已有一个崭

新的态度，他仍然有犯罪的可能性。只不过，他不会因此便失掉他的信心而

已。若一旦犯罪，他要做的是简单的几步：首先，必须从罪中悔改，其次是向

主耶稣认罪，并且求他赦免：然后，他一定要倚靠主赐给他的能力，不再重蹈

复辙去犯罪。

G. 在清楚透彻地讨论完悔改的意义后。再对学生解择说，悔改是一种非常个人性

的行动，因此，必须将它应用在自己个人的生活上。你所举出的例子应该有助

于这方面的说明。在信徒的生命中，悔改是一种继续不断的对主应有的态度，

而下是只做一次就足够的事。

安排学生（再加上你自己）静默的在心里回答下面的问题——尝试找出在下

个星期内，可以做到的一件足以表示出个人真心悔改的事。

1．在我的生命中，有那些事物，是因着真诚的悔改而需要有所改变的？

2．我应该采取那些步骤去表明我的悔改是真切的？

用祷告来结束你这一课。特别为着在你们的生命中，要显出真正的悔改

的需要来祷告。并且求圣灵光照你们每一个，看有那些地方，实在是必

须改变的。

分配功课

嘱咐学生回家做课本中下一课的习作，同时安排下次上课的日期。