第七课 如何读经

目的

这重要的一课的目的，是要教导初信者在研读圣经方面一些简单的原则。同时

鼓励学生开始有一个规律性的读经和祈祷时间。

课文的重点如下：

1．圣经，亦即神的话语，是我们属灵生命所需的食物。

2．我们应该每天都阅读圣经。

3．我们读经之前，应先祈求圣灵的帮助。

4．找出圣经中那些特别对我们说话的经文，并且划上红线以作记认，对我们极有

帮助。

5. 我们应该为着这些特别向我们说话的经文来祷告。

从这儿开始，在你与初信者一起的时间内，你必须努力教导学生晓得怎样自己

运用和阅读圣经。以后每次上课，以及在余下的课程内，都要鼓励他好好读经。第

七课提出的是一个非常简单的读经方法，可以帮助初信者在这方面开始追求。当本

课程继续进展的时候，亦可以利用这个方法来作为改良读经法的基础。

在你与学生会面，要上第七课之前，务要留意这几项：

1．你要熟读学生课本第七课的内容，同时又明白教员本的教学步骤。

2. 学生们都有他／她自己的圣经（或最少有新约本）。这课程所引用的经文都是

出自国语和合本的，我们一致推荐学生们在学习时，也采用这中译本。

3．你要选出圣经中的一卷书，作为学生开始每日读经之用。

我们的提议是：

＊马可福音（适合对福音书不太认识的人）。

＊约翰福音或使徒行传（适合对圣经较为熟识的人）。

＊帖撒罗尼迦前书

＊约翰一书

教学步骤（教案）

祷告

照以往一样，开始上课时，要一起为你们要学习的祷告，求主在他的话语上赐

你智慧和亮光。

温习

A. 查看学生本第五十七页测验的答案。要查清楚学生的答案是否正确，同时讲解

一下没有答对的题目。测验的答案已写在下面。

答案栏：

1．神的话语（或圣经） 5．要祷告求圣灵帮助

2．每一天。 我们明白神的话语。

3．在旁边划上红线。 6．见第七课第一题。

4．为那些特别向我们

说话的经文祷告。

B．背诵经文：

「人活着不是单靠食物，乃是靠神口里所出的一切话。」（马太福音四：4）

重温背诵经文，务要学生能记牢。到这个时候，学生们理应在背诵经文方面

不再有任何困难。

目标之一：要学生能够学会翻查新旧约的书卷，同时

又知道新旧约里概括的内容。

目标

讨论

A. 给学生看整本圣经，又让他们知道圣经是分为旧约和新约两部分。

B．告诉他／她旧约是讲述世界创造的过程，以及主耶稣未降生之前的，关乎神的

子民的一切。新约则讲述耶稣的降生以及其后所发生的一切。

C．解释说有些圣经版本是用比较现代化语言写成的，亦即较为容易明白的。（其

中有吕振中译本及给现代人的福音。不过，国语和合本是大多数教会沿用的版

本。）

D.将马太福音一章一节的标题——耶稣的家谱一－指示给他/她看。然后又着第二

章一节的标题……等。解释说新约的其余部分，是讲及耶稣降生以后所发生的

故事。

当学生拿起一本圣经，能够指出其中的两部分，简单的讲述旧约和新约所包括

的事件，这目标便算达成。

目标之二：是要学生能够找出一段他认为是他当日的灵粮的经文。并且能够解释说，为问这段经文成为他内心的祝福。他所选的经文不该是出自这一课的，在这方面或许你可以帮助他。

A. 请学生翻去新约圣经你为他所选的一卷朽的第一章。（即在前一页你已选定的

书卷。）

B．先看该卷书的主题，此乃当日要读的经文，在该标题下的经文，凡讲及与标题

有关的都会包括在这段经文内。

举个例来说：约翰福音第一章前面的主题是「施洗约翰为真光作见证」，英文

译本的主题比较接近内容，是「道成了肉身」。从第一节起，一直到第十四节

（亦即第二个主题出现之前），一整段的经文都是讲及「道成了肉身」这一回

事。

C．一旦决定了所要读的标题及该段经文之后，请学生在圣经该页夹一个书签。然

后一起作类似下面的一个祷告。

「亲爱的天父，求你用圣灵引导我，使我能够从阅读你的话语中，得着信

息作我今日的灵粮。奉我救主耶稣基督圣名求，阿们。」

D. 请学生读出所选的那圣经书卷的所有标题。

E．现在，可以将一些在读经时，应该反问自己的问题，指示他／她看。这些问题已

印在他的书签上。（即第七课前页的自制书签）

F．运用这些问题，学生便能够在他所读的一段经文中，选出令他／她留下深刻印象

的句子，然后再在经文旁边划上红线。在这方面你可以帮他的忙。

G. 向学生建议说，当他／她祈祷的时候，可以利用他们读经时划上红线的经文，来

作为他们祷告的主题，即仿照第七课第廿七题所举的例子一样去做。

当学生能够在他／她自己的新约圣经里，将他／她所得到的灵粮划上红线，而

且当他／她能够运用这些经文内的句子和思想，作为他／她祷告的主题之时，

便算完成第二个目标。只在一堂课内达成这个目标可能会颇为困难。假如学

生有问题的话，可以在以后上课的时间里，继续并重复这样的练习。

目标之三：是要学生学习如问利用课本预备的书签，作为每日读经灵修方面的帮助。

A.温习马太福音第四章四节。确定学生已好好记牢这经节，解释耶稣所说这句话

的意义以及我们对灵粮当有的饥渴。并说明每日有规律地阅读一段经文的重要

性。要留心找出那些针对你的心说话的经文，在旁划上红线，并要运用这些字

句来作为祷告的主题。此乃一个人的灵命得到喂养，以及有力量去抗拒撒但的

试探和引诱的唯一方法。

B.对学生解择说，他／她若能更多认识神的话语便更好。我们不能一次过吃完一个

星期所需的食物，同样，我们也不能一次过吃完我们需要的灵粮。最好还是每

天阅读一段或两段经文，并能好好的了解中其中内容，这样，它们就会为我们

带来莫大的祝福。

C．指导他／她在每日读经的时候，怎样跟着页数的变动而摆放他们的书签。这样，

他们便不会因每一天寻找应读的经文所在而感到麻烦。因为已经谨慎地用书签

作记号了。此外，又告诉他们，下次上课时，要他们跟你分享每天读经的心得

或结果。

下次上课的时候，当学生带着他们的圣经，有书签夹在适当的地方，又将圣经

中对他们有帮助的话语，都已划上红线时，那么，目标之三便已经达到了。