第十三课 浸礼

目的

本课的目的，是要帮助学生明白有关浸礼的圣经教义。认识到在他们的生命

中，有接受浸礼的必要。假如他们信主后仍未受浸的话，更愿意接受浸礼。课文重

点如下：

1.主耶稣基督吩咐他的门徒要接受浸礼，单凭这一个理由来说，便已是一个很

重要的要由。

2．浸礼是代表我们的罪得着洁净，以及我们与耶稣基督联合的一个标记。

3．浸礼是外面的记号，象征在内心所发生的事。我们用浸礼来向世界宣告，现

在我们已经与耶稣基督认同了。

4．信徒的生命得着洁净，是在他信主耶稣的一刻，而不是在他实行接受浸礼，

外表仪式的时候。

教学步骤（教案）

祷告

要为你现在所教导的人祈祷，他可能会有某方面的特别需要？又为以下上课的

时间，当你们一起研读神的话语时，要先求神的同在及引导。

温习

A． 查看学生本一百零三页的测验。将所有错误的答案加以改正。在未继续上课之

前，必须清楚知道学生是否已明白该测验的正确答案。

答案栏：

1．耶稣基督。 3．当我们相信耶稣基督的时候。

2．罪得洁净。 4．浸礼。

B．查问学生在读经和祷告方面的进度。请他们与你分享一下，自从上次上课之

后，他们在读经方面得着的新亮光。顺便查看他们有否在特别对他们说话的经

文旁划上红划。

C．上一课的习作，是要学生在上一个星期内，运用「救恩的信息」的小册子，去与

别人分享福音。看看他们有否完成这项功课，并请他们讲述与别人分享救恩时

遇到的经历。

D．第十三课没有背诵的经文。

目标：假如学生仍未接受浸礼的话，要帮助地

依照他的教会所定的步骤,去服从耶稣

基督的命令，接受浸礼。

目标

讨论

A．与学生一起同看第十三课后面的一段经文，讨论其中提及的题目：

1．信徒受浸，是耶稣基督的命令之一。

2．浸礼代表我们罪得洁净。

3．浸礼亦代表我们与耶稣基督的联合。

B．先行阅读下列七段经文，然后选出你认为对学生最有帮助的几段；在上课时，

请学生读出你挑选的经文，按照每一段的内容，请他们回答以下两个问题：

1．受浸的是什么人？

2．在他们未受浸前，他们做了些什么事？

作为导师的你，应该先用时间，为你所选的几段经文，解释一下其圣经背

景。

使徒行传二： 37，1. 刚信主的三千信徒（41节）

38， 41 2．他们领受了使徒的话（41节）

改变他们的态度，并愿意悔改（38

节）

使徒行传八： 5，12 1.在撒玛利亚的新信徒（5和12节）

2．他们相信福音（12节）

使徒行传八：26-38 1.埃提阿伯女王干大基手下，总管银

库，并掌握大权的一个太监（27节）

2．相信耶稣是神的儿子，并且全心信靠

他。（36和37节）

使徒行传九： 17-18 1.扫罗（17）。解释说扫罗与后来的

保罗是同一个人（使徒行传十三：

9）。

2．他愿意顺服基督（6节）他在祷告（ll

节）。

使徒行传十： 47－48 1．哥尼流和他的亲属密友（24节）

2．已接受圣灵。（47节）

使徒行传十六： 14-15 1．吕底亚（14节）和他一家（15节）

2．聚会敬拜神，留心听道（14节）

使徒行传十六： 30－34 1．禁卒（27节）和他全家的人（33节）

2．都信了主耶稣基督（34节）

C．如果学生还未受浸的话，可向他／她清楚解明当行的各步骤。对于这个极

重要的题目，他们决不能存有任何疑问而离开这次上课。

假若学生仍未接受浸礼，而他肯顺服耶稣基督，愿意踏上这重要的步骤时，

本课的目的便已达成。

分配功课

第一四课的第一部分，对学生来说或许有些少困难。可告诉他／她说跟着第一

题的经文内容，就能够做好第四题的填充题。