第十八课 神的引导

目的

第十八课的目的，是要教导学生如何找出神在他们每一天的生活中的旨意。因

此，本课的重点是：

神引导信徒，主要是凭借：

1．祷告。 4．神赐我们内心的平安。

2．读经。 5．实际环境的顺或逆。

3．信主年久信徒的忠告。

教学步骤（教案）

祷告

由于今日的课程，与认识神的旨意这个重要的题目有关，所以要特别求神引导

我们明白他的旨意；亦鼓励学生特地为这目标祷告，同时也为着随后上课的时间祈

祷。

温习

A.第十八课并没有测验的问题，可以请学生说出他们在日常生活中，如何寻找神

的旨意。

B.不要忘记检查学生在读经和祷告方面的进度，并请他们分享他们在圣经中所得

的一些特别的领受。查着他们所读的部分，看看有否在那些对他们说话的经文

旁划上线。

C．背诵经文：

看学生能否毫无错误地背出本课的金句。经文可在一百四十一页的第四题找

到，再抄录如下：

「我要教导你，指示你当行的路。」（诗篇三十二篇八节）

目标：是要学生能够说出，他们会怎样将神用来引导我们的五种方法，在假设的某种情况下应用出来。学生们也应该借着他们的生命和生活，显示出他们已将这方面的真理付诸实行。

目标

讨论

A.重温并讨论一下，第十八课开始时引用的故事。当讲到第三幅插图时，告诉学

生说能够遇上一节意思如此清楚的经文，是不常有的事。在大多数情形下，只

要明白该句经节在那一段经文中的综合的意义；便已经足够。

B．举出一些过去主曾经怎样清楚引导你的实际经历。

C．尝试将本课应用在学生的生活上。

1．指出在他们各样决定上，神都要引导他们，而他们亦能够得着引导，并且

明白神要他们做什么。

2．举出一些实际的例子，譬如转换工作，订婚和结婚等，更好的例子是如果

学生有个必须作的决定，尝试让他们看到神会怎样引导他／她。并且逐一提

及，神用来引导他们的各个不同的方法。

3．清楚解释说，全部的方法都必须互相契合，才可以肯定知道是否出于神的

旨意。举例来说，假如其他信徒对我们提出的忠告，是与我们想做的事相

违背的。那么，这件事若是出于神旨意，便有很大的疑问了。

请再列举其他例子。

试举出一些真实的，或假设的例子，但必须实际一点的，让学生述说他在寻找

神的带领时，所采取的不同的步骤。当他们能够这样做时，本课的目的就可以

达到了。我们衷心盼望在学生的生命中，他／她都能利用这个方法来寻找并忠

于主的旨意。

虽然你已经完成这一分新生命的根本课程，你仍须继续与你所训练的人保持联络，鼓励他们，并与他们一起读经祷告。当你的门徒又带领了别人归信主时，你便要好好的帮助他们运用这本手册，把丰盛的生命的道理教导其他的人。

现在，你亦应该去物色其他的人，看看有否机会带领他们信主，和教导 他们。当你这样做时，便是遵守主的命令，使万民作主的门徒了。

在「丰盛的生命」这课程中，你所学到的其中一个真理，便是神已经把属灵的恩赐，赐给每一个属他的儿女。这些才干是要用来事奉他及他的子民的。这就是说，你也得着了这些可以用来服事主耶稣基督的、属灵的恩赐。每个人都一定要开始运用这些才

干来满足他们的教会和社区内一切事工上的需求。

现在你已经完成这基本的课程，并且学会了怎样去过基督徒的生活，你可以开始准备自己，去作成神在你身上所计划的事工。你需要继续扩展神给你的恩赐，运用在他的事工上。有另外的一套课程，正是特别为帮助你这方面的需要而设计的。

「教牧神学纲要」是为着每一位信徒，想要学习在地方教会内，如何能更有效地事奉神而编写的，为想要在教会中事奉的信徒，以及感到神呼召作教会传道的人，提供适当的训练。这课程是根据马太福音写成的，一并分成六册，每册又分为十个单元。

课文所采用的形式，跟本书很类似。

这些训练课程均透过「宣道神学训练中心」，提供给所有参选读这课程的人。第一册是将马太福音介绍给学生认识，开始研究基督的生平，及讨论到耶稣的时期。其他有关的题目包括

卖国的人与自由战士如何成为好友。

神国度的重要性。

巴勒斯但的地理。

为何耶稣基督是唯一能拯救我们的人。

「摩门教」与「耶和华见证人」在信仰上有何错误之处。

如何运用神的应许。

假如你对这些课程有兴趣，并想获得进一步的资料，可跟你

的牧师商谈，或者写信到下面地址：

Alliance Centers for Theological Study

P．O. Box 434

Bloomingdale， IL 60108

U.S.A.

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