5 成为行动者
目标综览：
本课的目标是要鼓励并装备组员用四律小册子传福音。
学习目标::
本课结束时，组员将能够
1. 说明主耶稣的目的和他对我们的托付。
2. 说明圣灵和信徒在完成大使命工作中的有关职责。
3. 使用四律传福音。
纲要/问题及学习项目
时间/分段
10
分享
请组员分享他们实行“靠圣灵行事”的经验。
20
查经
引起动机£
一、 一生中最重要的工作
1. 对一位发现了治愈癌症秘方，却从未告诉别人的医学专家，
你有什么看法？
2. 你认为治愈人类属灵的癌症——罪的秘方是什么？
3. 如果有一个人不只知道治疗的秘方，且不断地去告诉别人，
你又有什么看法？
转接语：“我们应该传福音，因为人没有基督就是失丧的，而且这也是主
耶稣对我们的托 付。现在，让我们来思想主耶稣的目的和我们的职责。”
观察/解释
二、 主耶稣的目的和他对我们的托付
约17:1-4
1. 在这段经文中，你发现耶稣一生的目的和他盼望完成的事工
是什么？
2. 第四节告诉我们耶稣怎样在他一生中荣耀天上的父？
路19:10； 约17:18
3. 父神交托给耶稣的工作是什么？
4. 如果今天我们让耶稣掌管我们的生命，他会通过我们来做什么事？
5. 根据马太28:18-20；我们寻求并拯救失丧的人的范围是什么？
转接语：“现在让我们来思想在“寻找失丧的人”这一工作中圣灵所有的
职能。
观察/解释
三、 在完成大使命的工作上，圣灵的职能
徒1:8
1. 耶稣给了我们什么有关圣灵应许？
纲要/问题及学习项目
时间/分段
约16:8-10
2. 假如有人对传福音，作见证抱着怀疑的态度，他会问你：
“你怎么能够希望只用几分钟时 间就使人信服并接受耶稣基督呢？
转接语：“虽然神清楚地命令我们传福音，也给我们所需要的能力，许多
基督徒还是没有传福音。最普遍的理由是他们不知道怎样传。下面，我们
要介绍一个能帮助你有效地传福音的方法。
25
事工训练
（3-5分）
一、 为什么使用“你听过四个属灵的定律吗”这本小册子？
1. 它帮助你开始与人谈道。
2. 它用积极正面的话开始—— 神爱你。
3. 它清楚地说明福音的重点。
4. 它包含接受基督的机会。
5. 它提供了属灵生命长进的建议，并说明加入教会的重要性。
6. 它帮助你把握重点不致离题。
7. 它使你有信心随时准备好能简单扼要地传福音。
8. 它是可传递的。
9. 可将小册子送给对方。
10. 我们可用它立即做造就。
（10分）
二、 示范：怎样使用“四律”小册子（由第一页至第十页）。
（10分）
三、对讲练习，练习怎样使用“四律”小册子。
实际行动 在这星期内，找一个朋友从头到尾将“四律”小册子
念给他听。
5
祷告
以祷告结束，求神在这机会赐机会与人分享四律小册子。 求神赐给
福音的果子。
60
课前预备
个人体会
用半小时预备本课。需用圣经，研习手册，地图（世界、本国、社区或学校）和四律小册 子。开始祷告，求主赐给你他对世人的爱心，并且能用他的眼光看待每一个人。回答研习手册中所有的问题，并熟悉四律小册子的内容。站在组员的立场来设想，回想你曾经怎样学习使用四律传福音。本课应该是第六课出外传福音的自然转接。除非你的组员在灵性上已十分成熟，不要告诉他们下一个礼拜要去传福音。
约翰福音简介
这是使徒约翰在公元85至90年间所写的；就如约翰福音20:30,31所说，其目的是要显明主
耶稣的神性。约翰提出了不能驳倒的证据，证明耶稣的神性，使人可以信耶稣，而得到永生。第三章主要是说如何藉着信心得到属灵的重生。
哥林多前书简介
这是保罗在公元56年写给哥林多教会的书信。保罗介绍他自己和他个人的事工，并证实他使徒的身份。第五章主要是说到基督徒“劝人与神和好”的职份和工作，保罗鼓励信徒参与这 一事工。
使徒行传简介
这是医生路加大约在公元63年写的。使徒行传的时期介于四福音的书信之间，主要谈到第一世纪教会的历史。第一章提到主预备他的门徒迎接圣灵的降临。
材料
1. “四律”小册子
2. 可传递的信息6“怎样领人归主”
参考资料
1. 圣经手册
2. 可传递的信息5“怎样靠圣灵作见证”
3. 可传递的信息6“怎样领人归主”
基督徒最重要的工作是带领人认识基督。
分享
(10 分钟）
“你们在生活的那些方面应用了‘靠圣灵行事’的原则？"
如果发言的人 少，就说：
“或许大家愿意讲这个星期 神在你生活中的作为。"
以简短的祷告开始，求神自己教导组员。
查经
(20分钟）
|
引起动机 一、 一生中最重要的工作
讨论： 1. 对一位发现了治愈癌症秘方，却从未告诉别人的医学专家， 你有什么看法？
带领小组讨论问 题，必要时才提 出参考答案。讨 论完每一个问题 后，总结组员答 案，鼓励组员将 答案写在研习手 册上。 他是一个不负责任、自私、疯狂、没有人性的人。 |
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2. 你认为对人类属灵癌症——罪，有什么治疗的秘方吗？ 接受耶稣，相信他赦免我们的罪，让他从我们里面活出新 的生命。 |
澄清问题:
2a. 其他人有什么看法？
2b. 人的罪得赦免的唯一方法是什么？
2c. 为什么基督必须死？
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3. 如果有一个人不只知道治疗的秘方，且不断地去告诉别人， 你又有什么看法？ 有爱心、关怀人、富于同情心。 |
讲解：
“我们知道这个世界充满了问题，濒临灭亡，也知道只有基督的福音能解
决世界的问题，赦免人的罪，如果还不去传福音，这实在是说不过去。”
转接语：
“我们应该传福音，因为人没有基督就是失丧的，而且这也是主耶稣对我
们的托付。现在，让我们来思想主耶稣的目的和我们的职责。”
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观察／解释
请人读经文。 1. 在这段经文中，你发现耶稣一生的目的和他盼望完成的事工 是什么？ 荣耀 神，赐人永生，完成天父所托付的工作。 2. 第四节告诉我们耶稣怎样在他一生中荣耀父神？ 他完成天父交托给他的工作。 |
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路19:10；约17:18 3. 父神交托给耶稣的工作是什么？ 寻找拯救失丧的人。造就门徒去完成这一大使命。
应用 来做什么事？ 他会用我们去寻找拯救失丧的人，并且造就他们去 传福音。 |
澄清问题：
4a. 根据路19:10，主耶稣要通过我们做什么事？
4b. 既然如此，我们应该做什么呢？
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太28:18-20 5. 根据马太28:18-20；我们寻求并拯救失丧的人的 范围是什么？ 万民（每一个国家，每一个种族），我们的目标乃是 全世界。 |
转接语：
“现在让我们来思想在“寻找失丧的人”这一工作中圣灵所有的职能。
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观察／解释
请一位组员读经 文。讨论手册上 的问题，必要时 才提出参考答案 。 徒1:8 1. 耶稣给了我们什么有关圣灵应许？ 圣灵赐能力，使我们能够在全世界各地为他作见证. |
解释：
“见证人是为他亲眼看见或亲身体会的事作证的人；他有义务作见证。圣
灵能够使我们为基督作见证。”
“可是，有些人还是怕传福音。”
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应用 约16:8-10 2. 假如有人对传福音，作见证抱着怀疑的态度，他会问你： “你怎么能够希望只用几分钟时间就使人信服并接受 耶稣基督呢？” 我们的责任是传福音，“使人信服并接受”是圣灵的 责任。有很多人当时就接受了，那是因为神已经预备了 他的心。 |
解释：
“基督应许圣灵给我们能力为他作见证，这也包括圣灵给我们信心勇气以
及敢说的话。当我们传福音的时候，圣灵也开他们的心窍，叫他们能明白
并接受基督。”
“因为神在人的心中动工，吸引人归向他，所以我们知道胜利已经是我们
的。我们只是去摘他所预备成熟的果子。在我们去之前，圣灵已经在预备
人的心。这场福音的争战得胜在于主，传福音的人有福气看到神亲自
动工。”
转接语：
“虽然神清楚地命令我们传福音，也给我们所需要的能力，许多基督徒还
是没有传福音。最普遍的理由是他们不知道怎样传。下面，我们要介绍一
个能帮助你有效地传福音的方法。”
事工训练
(25 分钟)
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请一位组员读手册内容。 1. 它帮助你开始与人谈道。 2. 它用积极正面的话开始—— 神爱你。 3. 它清楚地说明福音的重点。 4. 它包含接受基督的机会。 5. 它提供了属灵生命长进的建议，并说明加入教会的重要性。 |
|
6. 它帮助你把握重点不致离题。 7. 它使你有信心随时准备好能简单扼要地传福音。 8. 它是可传递的。 9. 可将小册子送给对方。 10. 我们可用它立即做造就。 |
说：
“我要示范怎样使用这本小册子来传福音。”
选一位组员帮 助你示范。
讲解：
“（名字），假设你是一个还没有接受耶稣，但愿意听福音的人。”
“假定我的同伴和我已经谈了一会儿，没有那么陌生了。然后我对他说：
我这里有一本小册子，这本小册子帮助过很多人，我愿意介绍给你并听听
你的意见。你有没有听过四个属灵的定 律？”
“当你们看我作的时候，请在手册上记下重点。”
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从封页到第十页 ，不加解释地读 小册子给对方停 。不要停下来说 ，“我下面要这 样做。”以真实 面对未信者的态 度进行示范。
（从封页到第十页，不加解释地读小册子给对方听。不要停下来说“我下 面要这样做”。以真实面对未信者的态度进行示范。 笔记： |
说：
“现在请每一个人找一个同伴。”
“我们一起练习怎样使用“四律”小册子，请看手册的练习指示。”
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三、 对讲练习，练习怎样使用“四律”小册子。 1. 介绍“四律”小册子用 (1), (2),或 (3) ： (1) 撐艺饫镉幸槐拘〔嶙樱獗拘〔嶙影镏芏嗳耍¬ 我愿意介绍给你并听听你的意见。你有没有听过 四个属灵的定律？” (2) 撜饫镉幸槐拘〔嶙Ó,说明基督徒信仰的基本内容。 请问你听过这四个属灵的定律吗？” (3) 你听过这四个属灵的定律吗？ 2. 不须加任何的解说，直接与对方一同阅读小册子。 3. 练习， 如同与非基督徒分享。 4. 拿着小册子，使对方能清楚地读到内容。 5. 慢慢进行，有时让对方读一两节经文。 6. 读完第十页的祷告文后，鼓励对方作祷告接受基督。 |
讲解：
“请一位扮演还没有信主但愿意听福音的人，另一人从从封页到第十页，
不加解释地读小册子给对方听。而后互相对换。”
讲解：
“本星期，请大家使用今天所介绍的方法，向人传福音。”
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实际行动: 在这星期内，找一个朋友从头到尾将“四律”小册子 念给他听。阅读可传递信息“如何带人归主”也会对你 大有益处。 |
祷告
（5分钟）
以祷告结束， 祈求神在本星 期内给我们机 会，用四律传 福音结果子。
给组长的一些提示
小组进行到此，你应该看出哪些是“有心”的人。哪些没有兴趣和还不肯让基督作主的人，都会显得不愿意参加小组聚会或与你见面。一个“有心”的人，是愿意受教，肯让基督作主，并且愿意把所学的传给别人的。
有些组长过份关心那些没有兴趣的组员，花了很多时间想要陪养他们对属灵的兴趣，可是结果多半是令人失望的。即使有转变，也属少数。花太多时间在那些没有心的人身上并不能带出属灵的运动。
我们从耶稣的身上可以学习到许多造就门徒的例子。总括来说，就是“与愿意行动者一同行动”。也就是“造就那些愿意接受造就的人。”
在马太福音19:21，耶稣向那个富有的少年挑战来跟从他，但是这位少年官退怯了，而耶
稣也没有追他并求他来跟从。挑战和条件说得都很清楚，机会也提供了，但最后决定在于我们。
和这位富有少年相比，耶稣的十二门徒都决心跟随他。耶稣在这些人身上投资了三年的时间；他们是愿意跟随、愿意受造就作门徒的。
在这段时间内，耶稣的行动和目标都是绝对清楚的——寻找拯救失丧的人。虽然他的门徒常常犹豫，不忠心，最后否认他，但是主却不让他们失去他的目标。因此，小组长不应怕定高标准和要求门徒达到。此外，小组长不要怕组员离开。如果每一个组员对你所要求的都是正面的反应，那很可能是因为你对他们的要求太低。反过来说，如果大部份组员的反应都不积极，你就要好好检讨你与组员有没有建立良好的关系。