单元十一

神 国 的 子 民

本单元目的

本单元旨在帮助组员：

·明白地方教会如何变得有能力招展普世福音事工；

·将神国的原则及真理应用于自己的教会里；

·介定「相交／团契」（Koinonia）的意义，以及解释「相交／团契」如何从我们与其它基督徒或教会的关系中表现出来：

·为教会祷告，以及用实际的行为推动「相交／团契」生活，以表示对「相交／团契」的全然渴慕。

课 前 准 备

□1．完成组员本内的所有作业。

□2．求神给你指引，助你准备这一单元的小组学习。为每一组员仔细祷告。

□3．阅读「进行内容」部分，选择最能配合小组学习的活动，或是自创一些其它的活动，务求小组取得最大的学习成果。

□4．计算每项活动所需时间，在旁边写下活动的开始时间，你要有心理准备随时改变原定计划，容让圣灵带领你和小组转向另一方向。

□5．预备以下的材料，以及其它自创活动所需的用品：

·每人一份「单元十一思考问题」及「单元十一分享时间」题目（组长本15页）：

·每人一张纸，连同「思考问题」一同派发；

·每人一份「《不再一样》课后检讨」（组长本24－25页）。

□6．除下前一单元的「本课撮要」大字报，留作日后再次举办《不再一样》课程时使用。贴上单元十一的「本课撮要」大字报（组长本7页）。

□7．酌情安排诗歌欣赏－－选择一首诗歌、或预录好的歌曲，以备个组使用。须预先安排伴奏，或带备播放歌曲的录音机。

□8．准备单元十二的一分钟预介。

进 行 内 容

前奏—10分钟

1．欢迎时间：欢迎到达的组员，给每名组员派发一份「单元十一思考问题」，请他们趁着等候其它组员的时间填答问题，并提醒他们完成组员本内的作业，准备在「分享时间」讨论。

2．祷告开始：你带领祷告，求神指引你们的教会，使教会真的有能力招展普世福音事工。

课文重温—15分钟

1．问答时间：如果时间许可，请自愿者解答以下问题：

a．地方教会如何变得有能力拓展普世福音事工？（220－223页）

b．神如何成就他国度里的旨意？（224页）

c．以下的比喻都教导着一种关于神国的真理，这些比喻对我们的教会有什么意义？（224．226页）

·麦子与稗子

·芹菜种

·面酵

·藏宝和珠子

·才干

d．什么是「相交／团契」（Koinonia）？（231页）

e．哥林多前书13章提到的爱是什么？爱不是什么？（233页）

f．人们怎样可以认出我们是基督的门徒？（约翰福音13：35及234页）

g．教会之间的关系如何能够表现出「相交／团契」（Koinonia）的特质？（235－239页）

2．大纲讨论：研读「本课撮要」大字报的字句，每读一句的时候，便请组员分享他们对这字句的感想。问他们生活上需要什么调整，才能与神建立密切关系。

分享时间—20分钟

1．拓展普世福音事工：请组员翻开222页：

·问：「为使我们的教会有能力拓展普世福音事工，你认为神正在（或打算）做些什么？」

·问：「神既然希望我们的教会为基督的缘故接触全世界，他有没有在教会这身子里加添生力军？他们是谁？他怎样加添？」

注：分享时间里如果你发现有个别组员蒙神呼召，便邀请组内部分成员在这星朗内电话联络他们，间接婉转地向他们探问一下（参看83页），看看神是否已经在他们的生命里动工，他是否希望教会其它弟兄姊妹现在就去参与他们的事工。

2．写下回应：（二人组）请组员翻开以下的组员本作业，分享自己的回应。分享题目己列于「思考问题」的「分享时间」内：

·分享「思考问题」B项的题目。

·有什么原则神要你特别注意？你需要有什么改变，才能将这些原则应用在生活上？（230页）

·写下这天的两句「本课撮要」，并加以解释。（230页）

·从223、227、230、234及239页中选出你认为最有意义的字句或经文，你如何向神祷告回应？

3．背诵金句：（二人组〕组员互相背诵约翰一书1：7，并分享这星期神透过背诵的金句对他们说了什么。

4．对神认识：询问组员：（a）这星期你对神自己、他的目的、或他的方法有什么认识？（b）加深认识后，你认为神希望你如何回应他？

5．神的奇妙作为：预留时间让组员分享见证。对他们说：如果神过去一星期在你的生命里有什么特别工作，请分享出来，让我们一起赞美他。

祷告—10分钟

1．分享代祷：不用再花时间聆听代祷事项，索性请组员为这星期的学习所得大声祷告，祷告内容可集中个人对神、对其它信往的回应，祷文也可以是关于教会、以及教会对神国原则的回应。

2．记录代祷事项：祷告过后，便向组员建议：翻开日记的「祈求事项」部分，将你自己或教会的优待事项记录下来。

总结—10分钟

1．等候神：总结今次小组聚会提出的问题或关注事项，请各人离去后为这些事情祷告和寻找答案。

2．单元十二预介：请组员特别留意维持「相交／团契」（Koinonia）的要素。

3．课程检讨：给每人派发一份「《不再一样》课后检讨」，请他们将检讨资料放于单元十二第一页，并且为了帮助你更进一步，促请他们好好填写该资料，让你下一届带领小组时知道如何改善。告诉他们填写时无需报上姓名，并于下一单元小组学习时间交还该资料。

4．祷告：请其中一名组员为教会祷告，求神帮助教会能按着他的旨意经历「相交／团契」（Koinonia）各方面的意义，并且真的有能力拓展普世福音事工。

5．预约日期（如有需要）：请他们下次带同自己的日历表／记事簿，以便大家约定日期于四至六星期后重聚，你要向他们解释那次重聚为非正式的聚会，目的呈颁发证书，彼此分享祷告。

课 后 跟 进

1．翻开自己的灵修日记，具体记下个别组员的代祷事项，也为你认为需要额外加紧代祷的人写下他们的问题。

2．反省以下问题，将答案写于下面的横线或另外的纸张上：

·在灵性或心智方面，这星期我是否有不足的地方？下一单元我需要怎样准备？

·在分享、讨论的参与方面，哪些组员需要更多鼓励？我该在什么时候、用什么方法鼓励他们？

·对于组员的需要和圣灵的引导，哪些地方我回应得不够恰当？

·我是否准时开始和结束？

·这星期我是否需要联络某一组员，借此去鼓励他、与他祷告、或给他指示、纠正、辅导？我该在什么时候与他联络？

3．阅读下一页的「课前准备」，为下一单元的小组学习作好准备。

4．与教会内有关课程训练的负责人商讨，考虑什么时候开办另一次《不再一样》小组学习，同时查明将来会否有其它训练活动，然后在下一课将资料向小组介绍。为每名组员预备一份列明训练活动内容的资料，或者将活动内容写于海报纸上，张贴出来让大家参阅。