单元一

单元一

神的旨意与你的一生

本单元目的

本单元旨在帮助组员：

·重温经历神的七项实况；

·研读耶稣跟从神旨意的榜样；

·找出适当的方法为其它组员祷告；

·认定神在自己的生命中动工，并将经历分享出来。

课前准备

□1．完成组员本内的所有作业。

□2．为本周的小组学习开始备课之前，静下来求神带领，并为每名组员代祷，求神在整个课程里给他们受教的心，使他们的生命能塑造成有用的器皿，在天国的事工上为神使用。

□3．阅读「进行内容」部分，选择最能配合小组学习的活动，或是自创一些其它的活动，务求小组取得最大的学习成果。

□4．计算每项活动所需时间，在旁边写下活动的开始时间（例如在「课文重温」旁边记下6：15），这些标记只是帮助整个聚会按时进行，你要有心理准备随时改变原定计划，容让圣灵带领你和小组转向另一方向。

□5．用椅子围成一个小圈。

□6．预备七张经文出处的纸条。将以下的经文出处分别写在不同的硬卡或纸条上：约翰福言7：16、约翰福音8：28－29、约翰福音10：37－38、约翰福音12：49－50、约翰福音14：10、约翰福音17：8、使徒行传2：22。

□7．预备以下的材料，以及其它自创活动所需的用品：

·每人一份「彼此认识」的问题资料（组长本11页）：

·每人一份「单元一思考问题」（组长本11页）：

·上次课程预介所用的「金句背诵」大字报：

·上次课程预介所用的「七项实况」大字报。

□8．把预备好的「本课撮要」大字报（组长本7页）张贴出来。

□9．酌情安排诗歌欣赏——选择一首诗歌、或预录好的歌曲，以备小组使用。须预先安排伴奏，或带备播放歌曲的录音机。如果课程的主题曲已经选定，则准备帮助组员学唱。

□10．预备单元二的一分钟预介。

注：记着，如小组需要再细分成四人组成二人组，你须向各人提供清楚的指示，如有需要，将指示写在黑板或大块的纸张上。

进行内容

前奏—5分钟

1．欢迎时间：欢迎到达的组员，利用第一次的聚会让大家彼此认识。给每名组员派发一份「彼此认识」的资料，一面等候其它组员，一面请在座的组员用另外的纸张填写以下问题资料：

a．我名叫……

b．家住

c．家中电话及办事处电话……

d．我最喜欢本市的是……

e．我决志信耶稣的年日是……

f．我有些特点许可能不认识……

g．我参加本课程的目的……

2．预备：部分组员填写完毕后，把七张预先准备好的经文出处纸条分派与不同的组员，请他们找出相应的经文，并放上标记，准备稍后读出。

3．彼此认识：（三至四人组）请组员分享a、d及e的问题。（小组人数不可超过十人）请组员分享a、f反g的问题。将写有姓名、地址及电话的纸张收回来。

4．祷告开始：组员分享完毕后，祷告感谢神把这组组员招聚一起，求他临到小组里，请圣灵作大家的老师，帮助组员因为基督徒的爱和合一连结一起。

课文重温—20分钟

1．思考问题：分发本单元的思考问题，请组员填写答案，然后让他们自行核对。说明以后每次都会派发一份类似的简单思考问题，这些问题只帮助组员重温课文内容，答案可自己核对。

2．七项实况：召集组员回来。张贴「七项实况」的大字报，指出第一点的重要词汇，并请其中一名组员用自己的言词表达其中的意思，如此也请其它组员解释另外的六项实况。

3．耶稣榜样：请其中一名组员朗读耶稣跟从天父旨意的榜样要点（18页），然后由先前指定的组员读出七段经文，建议组员将这些经文在圣经里画上记号，或将出处记于课文的18页。然后讨论以下问题：

a．谁在耶稣的一生中工作？是耶稣在做自己的工作，还是父神透过耶稣工作？

b．耶稣为谁说话？为他自己还是为天父？

4．问答时间：请自愿者解答以下的问题：

a．神的仆人必须具备两项条件，哪是什么？（20页）

b．为什么神喜欢透过平凡的人去完成他的工作？（30页、林前1： 26－31）

分享时间—10分钟

1．背诵金句：（二人组）组员互相背诵约翰福音15：5，组员如果背诵有困难，提他一两个字，以作鼓励，并帮助他重温背金句的建议（组长本7页）。请组员与对方分享这星期神透过背诵的金句对他说了什么。

2．最有意义的经文：（四人组）请组员重温本单元「最有意义」的五句字句或经文（15、18、22、26及30页），并在五句中再选出最有意义的一句。请他们（a）读出认为最有意义的语句或经文，（b）加以解释，（c）分享他们如何回应神。

3．神的奇妙作为：预留时间让组员作见证。对他们说：如果神过去一星期在你的生命里有什么特别工作，请分享出来，让我们一起赞美他。

4．对神认识：问组员：（a）这星期你对神自己、他的目的、或他的方法有什么认识？（b）你认为神希望你如何回应他？

祷告—10分钟

1．彼此代祷：（四人组）请组员向其它人说出一件需要代祷的事项，建议他们每次只专为一人祷告，然后才为第二人代祷，直至完成所有人的代祷事项。告诉他们如非必要，可不必大声祷告。组员会慢慢的习惯在这类小组里一起祷告。

2．记录代祷事项：祷告过后，便向组员建议：翻开日记的「祈求事项」部分，将祈求的事情、或组内各人的代祷事项都登记下来，在未来一星期要在祷告里记念这些人。

总结—5分钟

1．等候神：总结今次小组聚会提出的问题或关注事项，请各人离去后为这些事情祷告和寻找答案。

2．单元二预介：请组员特别留意以自我为中心及以神为中心的生活有什么分别。

3．祷告：携手站起来，请各人以一句祷文向神表示愿意在课程里对神尽心。但对他们表明，任何人如果不愿发声祷告，便稍为用力一握旁边组员的手，示意他继续接着祷告下去。

课后跟进

1．翻开自己的灵修日记「祈求事项」部分，记下如何为个别组员仔细具体代祷。也为你认为需要额外加紧优祷的人写下他们的问题。

2．反省以下问题，将答案写于下面的横线或另外的纸张

·我还需要为组员预备什么教材资料吗？他们各人是否都收到了一本组员本和灵修日记？

·在灵性或心智方面，这星期我是否有不足的地方？下一单元我需要怎样准备？

·在分享、讨论的参与方面，哪些组员需要更多鼓励？我该在什么时候、用什么方法鼓励他们？

·对于组员的需要和圣灵的引导，哪些地方我回应得不够恰当？

·我是否准时开始和结束？

·这星期我是否需要联络一些组员，借此去鼓励他、与他祷告、或给他指示、纠正、辅导？我该在什么时候给他电话联络？

3．如果组员人数超过八至十人，便把小组一分为二，并招募多一名组长（最好是组内的成员），但假如没有另外的组长，唯有考虑将两组分别安排在不同的时间举行。