单元二

单元二

专注于神

本单元目的

本单元旨在帮助组员：

·用自己的言词说出经历神的七项实况；

·了解以自我为中心及以神为中心的生活有什么分别，并援引圣经的例子，向他们解释两种不同的情况；

·定志向着基督。

课前准备

□1．完成组员本内的所有作业。

□2．求神给你指引，助你准备这一单元的小组学习。为每一组员仔细祷告。

□3．阅读「进行内容」部分，选择最能配合小组学习的活动，或是自创一些其它的活动，务求小组取得最大的学习成果。

□4．计算每项活动所需时间，在旁边写下活动的开始时间（例如在「课文重温」旁边记下6：05，在「分享时间」旁记下6：20），这些标记只是帮助整个聚会按时进行，你要有心理准备随时改变原定计划，容让圣灵带领你和小组转向另一方向。

□5．预备以下的材料，以及其它自创活动所需的用品：

·每人一份「单元二思考问题」及「单元二分享时间」题目（组长本11页）；

·「七项实况」大字报。

□6．确保每名组员都有组员本和灵修日记，如果组员缺乏这些教材，须在这次小组聚会之前将材料交给他们，确保每名新组员都备有这两份教材，并叮嘱他们在聚会之前完成本单元的作业。由下一单元开始，不可再加入新组员。

□7．除下前一单元的「本课撮要」大字报，留作日后再次举办《不再一样》课程时使用。贴上单元二的「本课撮要」大字报（组长本7页）。

□8．酌情安排诗歌欣赏－－选择一首诗歌、或预录好的歌曲，以备小组使用。须预先安排伴奏，或带备播放歌曲的录音机。

□9．预备单元三的一分钟预介。

进行内容

前奏—5分钟

1．欢迎时间：欢迎到达的组员，给每名组员派发一份「单元二思考问题」，趁着等候其它组员的时间，请在座的组员填答思考问题，并提醒他们完成组员本内的作业，准备在「分享时间」讨论。

2．祷告开始：邀请一名自愿者以祷告开始今次聚会，并建议大家也静心默祷，求神引领他们的生活更多以他为中心。

课文重温—15分钟

1．思考问题：核对问题的答案，如有需要，可稍作讨论。再次向大家说明每次都会派发类似的简单问题，以助他们重温课文内容，鼓励他们在聚会之前完成所有作业，好使他们能积极参与讨论和分享。

2．七项实况：用「七项实况」大字报帮助组员重温经历神的七项实况，留意他们能否无需提示，也能用自己的言词说出七项实况，他们如有困难，便提示一两个字。

3．问答时间：如果时间许可，请自愿者解答以下的问题：

a．以自我为中心及以神为中心的生活有什么分别？（32页）

b．亚撒王的例子怎样说明两种不同的生活？（33页）

c．乔治穆勒如何寻求神的指引？（39－41页）

d．旧约时代神如何对人说话？在耶稣的一生中，神又怎样说话？（42－43页）

e．到了现今神如何向我们说话？（43页）

f．什么是聆听神声音的秘诀？（44页）

4．大纲讨论：研读「本课撮要」大字报的字句，每读一句的时候，便请组员分享他们对这字句的感想。问他们生活上需要什么调整，才能与神建立密切关系。

分享时间—25分钟

1．背诵金句：（二人组）组员互相背诵诗篇20：7，并分享这星期神透过背诵的金句对他说了什么。

2．写下回应：（四人组）请组员按照「分享时间」的题目，翻开以下的组员本作业，分享／讨论自己的回应：

·36-37页关于神完善的问题。

·48页下半部有关神的主权及品格建立的四题问题。

·从34、38、41、45及49页中选出你认为最有意义的字句或经文，你如何向神祷告回应？

3．对神认识：（二人组）问组员：（a）这星期你对神自己、他的目的、或他的方法有什么认识？（b）加深认识后，你认为神希望你如何回应他？

4．神的奇妙作为：预留时间让组员作见证。对他们说：如果神过去一星期在你的生命里有什么特别工作，请分享出来，让我门一起赞美他。

祷告—10分钟

1．记录代祷事项：请组员翻开日记的「祈求事项」部分，准备记录各人将要分享的代祷事项。

2．分享代祷：请组员简单分享一句优祷事项，这些事项可关于个人、家庭、教会、工作、朋友、或亲人，但建议他们也为课程中的属灵体会祷告。分享之后，邀请各人采用谈话式的祷告为这些伙伴的需要代求。

总结—5分钟

1．等候神：总结今次小组聚会提出的问题或关注事项，请各人离去后为这些事情祷告和寻找答案。

2．单元三预介：请组员特别留急第三天关于静修的作业，以及拔出足够的时间「与神同行」。

3．祷告：携手站起来，围成小圈，请一名组员代小组发声祷告，向神表示大家愿意在推动天国的事工时，只定睛看着他，一心仰望他的指引。

课后跟进

1．翻开自己的灵修日记，具体记下个别组员的代祷事项，也为你认为需要额外加紧代祷的人写下他们的问题，还有在上课时想到的教会问题，也记在日记内。在这星期内为这些事情祷告。

2．反省以下问题，将答案写于下面的横线或另外的纸张上：

·我还需要为组员预备什么教材资料吗？

·在灵性或心智方面，这星期我是否有不足的地方？下一单元我需要怎样准备？

·在分享、讨论的参与方面，哪些组员需要更多鼓励？我该在什么时候、用什么方法鼓励他们？

·对于组员的需要和圣灵的引导，哪些地方我回应得不够恰当？

·我是否准时开始和结束？

·这星期我是否应该给一些组员寄张鼓励卡或短笺？我该在什么时候写？什么时候寄出？

3．在未来一两天内预留一些时间，让神去评价你带领小组的情况，你是否愿意让他去引领你？你是否相信只有他才能完成属灵的工作？或只是凭着自己的努力？你是否看到神参与在每名组员的生命里？

抽些时间去祷告，感谢他让你享有作他仆人的荣耀。