2 主日学的行政组织
一 行政与组织
费理克博士对主日学组织的建议，反映出他远大的眼光，现列举如下：
1．主日学须由教会管理。
2．主日学须按年岁分级。
3．主日学须有合宜之上课地点。
4．主日学须选用最优良的教材。
5．主日学须使用圣经。
6．主日学教职员须接受训练。
7．主日学须定期召开教职员会议。
完善的主日学基本组织须包括会牧、干事。主日学校长、级主任、教员、班长、班书记、总书记及司库等。此外，教会主日学部最好设常务委员，商讨策划推进主日学事工。所以，要把主日学的组织弄清楚，首先要有标准的结构，清楚规划各班级之排列，并附教员的姓名，其次就是尽量选用贤才。费理克博士曾列举发展主日学事工五大定律，其中第四定律就指出要不断征集、训练同工，以适当的人选分配至各级，致使整个主日学的组织能有系统地发展。
二 会牧在主日学所扮演的角色
会牧应关心、鼓励和注视整个主日学的发展，凡愿意委身事奉的弟兄姊妹都应坦诚与会牧商讨教会主日学未来的动向及方针，因为灵性美好的会牧，往往能提供深度而有建设性的意见。或许有人会说：你不要忘记会牧的工作是很繁重的，他们要花很多时间去准备讲章、牧养羊群，……所以那些琐碎繁杂的事情最好就不要麻烦会牧了。其实，一个真正关心弟兄姊妹的会牧，尽管极度忙碌，仍然十分乐意将事奉心得拿出来分享的。牧师可能由於聚会上编排频密，没法抽空在主日学里讲道，但至少可邀请他负责一两个祝福和祈祷项目，使他能参与并了解主日学的发展情况；然而，这不过是主日学要受教会管理的第一步。
三 干事与行政人员在主日学所扮演的角色
在现今的华人教会里，有远大眼光而能全职事奉的主日学干事不多；事实上，我们需要一个真正有使命感、曾经接受神学训练的传道人来担负起这重要的职位。若果他能够担任全时间的主日学干事，这实在是教会的福气。可惜近代华人教会缺乏这类具远见的人，故多数由女传道兼任主日学干事。正所谓一身兼数职，她抽不出太多时间来策划、领导整个主日学事工，更谈不上有时间多阅读一些有关主日学的书籍或参加有关主日学事工的研讨班；教会兄姊们为著神、为著教会的缘故，应给予主日学干事属灵的权柄，让她自由地、专一地为领导及策划主日学事工而努力。如果没有能力聘请干事，这重任便落在义工校长身上了。主日学干事除需要教会代祷、支持外，还要有更多爱主而具各样恩赐的人来彼此配搭，使圣工更臻完美。这是神给予兄姊们各种恩赐的最终目的呢！主日学干事要以积极的态度，领导整个事工的策划，并且有条不紊地处理。他要备有一个行事历，仔细安排工作及分配时间。例如：主日学月的工作应怎样推动？甚麽时候开退修会？预备教职员的资料、教材等等；先确立大目标，内容细则可容後再定。一个行政人员的要求低，主日学水准就相应降低；相反，要求高，水准就提高。行政人员的灵性好，整个主日学就会好。选贤学能，寻找、训练人才很重要，所以我们应该不断发掘更多对主日学有负担，与我们有同一异象的接捧人，彼此努力。
四 主日学行政组织
当我们进一步研究主日学的行政组织时，柏伦博士的话可以作为我们的座右铭：“组织并不是主日学的能源，真正能源来自基督的同在和圣灵的工作。组织在天父手中不过是器皿，为要完成教会传福音的大使命；成员具有这个观念，才是那组织之福呢！」让我们彼此提醒，主日学组织的形成是为了更有效地完成神的工作。
现在让我们谈谈整个主日学行政人员的架构。在大型及中型教会里，主日学部乃教会众多部门之一，有十一个部员，其中四个为正校长一名，副校长两名及书记一名；另外加上主日学干事，便组成了主日学常务委员会。小型教会应按教会需要而厘订部员人数，小型教会（百人以下）的主日学部可以有四个部员，包括正校长、副校长、书记及一个部员；他们可能没有主日学干事，干事的责任多半由牧师或师母兼负。但无论怎样，我们都将这些负责行政的弟兄姊妹称为幕後英雄，因此，凡身为行政人员的，特别是常务委员，若要主日学有周详的计划和长远的发展，他们最好不要兼任教员之职（偶然代课也是深入了解学生的好机会），应该专心致志办好主日学的行政。
一位成功的主日学行政领袖巴尼特博士（Dr.J.N.Barnette）曾说：「一个成功的主日学校长，首先要对他的地位（责任）有正确态度，然後接受领导主日学的重任；他了解主日学的情况後，才坐下来计划最有效的发展策略。」
行政人员的职责是领导，但是也要谦卑。不要自以为是，像高官在上指挥，应该本著爱人的态度去处事。身为领导人应该不断鼓励、支持和帮助主日学的老师，因为传道人的工作是事奉神。所以主日学干事、校长，要本著爱心，立下好榜样。行政人员需要遵守原则，如果不依原则去做就会杂乱无章。一个行政人员在学生面前要尊重你的老师，站在老师的立场上帮助学生，不要站在学生的立场来攻击老师，遇有比较轻弱的教员，身为行政人员，要尽量帮助他，使他重获信心。
五 有效率的主日学会议
我们必须首先思想我们为甚麽要常常开会呢？千万别流於因开会而开会的地步。我们各人要安静坐下来，谦卑寻求神的心意，互相坦诚交换意见来商讨主日学事工，使之更有效，更能供应教员与学生的需要。
开会前必须有充分的时间祷告和思想。干事、牧师与常务或部务委员，宜先有更深入的沟通，事前交换要商讨事情的意见。开会前一周要派发开会议程，给予各人祷告及思想的机会。若先开常务会议，几位比较深入了解主日学情形的核心人物就要拟订主日学部员及主任联席会议议程。
会议十式
首要原则在公平 六艺齐献莫姿整
二人固执有得倾 七上八落齐祷告
三点发言勿长气 八面玲瑰互尊敬
四方意见要听清 九霄壮志堪敬佩
五分早到好准备 十足代价事主成
首要原则在公平：人人有发表己见的自由，有一人一票的权利；勿轻易弃权。
． 二人固执有得们：真理是绝对，但方法是相对的，不同意见各有长短，勿固执己见。
三点发言勿长气：积极、消极、正反；点到即止，让别人有机会发言，免使会议过长。
四方意见要听清：除少数情况外，能综合众人意见而成结论是皆大欢喜的高招。
五分早到好准备：会议前应有充足准备，早到五分锺预备场地，交通、祷告都佳。
六艺齐献莫姿整：各献所长，彼此配搭，互相承担；不要太谦卑或太保留自己。
七上八落齐祷告：遇有重大难题时，应多祷告，甚至押後讨论，让大家多祷告等候。
八面玲珑互尊敬：以柔拆毁，勿作破坏性批评；以刚建立，多作积极、建设性提议。
九霄壮志堪敬佩：不要轻易与低质素妥协，要有崇高、荣神益人的目标和方法。
十足代价事主成：天助自助者，议决的事，大家应尽力切实遵行，神必祝福。
大、中型主日学行政人员图
部员 部员 部员 部员 部员 部员 司库 总务 书记 副校长 副校长 正校长
教材 成年 青年 少年 儿童 幼稚
主任 级 级 级 级 级
主任 主任 主任 主任 主任
小型主日学行政人员图
教会
主日学部
总务 司库 书记 副校长 正校长
六 有系统地处理档案
外国人喜欢有系统地把东西整理後记下来，但我们中国人好像习惯了甚麽都放在自己的脑子里，无论是辉煌成就也好，失败经验也如是，因此我们中国有不少家传秘方都失传了。有效的档案处理既能保存资料，又能方便翻查，使工作事半功倍。在主日学总部内（无论是一间宽阔的宗教教育室或仅仅一个大柜），必须按需要而设置一些文件夹（file），以减低工作上的混乱及提高工作效率。其次，学生记录也是不可缺少的。最後也要注意各类文具的放置和取用的方便。
文件夹（file）可储存下列各类资料：主日学五年计划、各部贝部会议程（每人一本）、历年教职员退修会资料（包括每次参加者签名、请柬、当日程序等）、主日学通告、主日学特别活动资料、延伸课程、来往信件、往来单据、历年教职员名单、教职员请假信、教职员服务年资记录、假期圣经学校资料、主日学月资料、准教职员名单、季本订单、师资训练班资料、教材制作小组资料、资料搜集小组资料、幻灯影音租借资料、图书目录、教材教具目录……等。
设置各种抽屉，用来放置用具，包括大小不同的颜色纸、各种色笔、粉擦、各种单张、各种邀请卡、各国地图、圣经地图、火柴洋烛、剪刀浆糊、万能胶、文具、槌、钳、插座、钉、大型圣经、手工材料、奉献袋、信封等。
七 新生注册
当一个新的学生来注册报名时，我们应该为他预备一式三份的表格，详细列明他的个人资料，如年龄、地址、电话、是否信徒、属哪间教会，以及他个人家庭状况；这些资料是教会应该知道的。表格填妥後，一张交给总书记（存入主日学部总册），一张交给主任，最後一张就交给负责教这学生的老师。这些记录非常重要，因为教会若缺乏这些记录，许多工作就无从著手。学生记录对教会来说应比银行户口更宝贵，因为它是一个宝贵灵册；为避免遗失，主日学总部应拥有一册。
八 主日学优美标准
学生正式上主日学，班书记会在六积点分表上加上他的名字，在这份表上填上积分，这样，老师可以随时观察学生的灵程；所以优美积点记录表是值得推广的。究竟何谓六积点？就是：到主日学（二十分）、准时出席（十分）、携带圣经（十分）、主日献金（十分）、预备功课（三十分）、参加崇拜（二十分），合共一百分。目的是提醒每一个主日学学生在灵性操练上要有一定的水准，又使老师可在这积分表上看到学生得著有多少，从而根据个人需要去帮助他们，特别是预备功课这方面。
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主 日 学
分 级 单 |
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姓名
性别
住址 电话 年龄 出生日期 年 月 日 信仰状况 p非基督徒 p基督徒 p已受浸 所属教会 |
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(少年级以上不用填写此栏) 父母姓名 父亲是否基督徒? 属何教会? 母亲是否基督徒? 属何教会? |
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编入 班级 组 教师 |
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本表填写三份: 一份总书记, 一份级主任, 一份教师 . |
主日学优美标准
主日学的优美标准有六点，称为六积点，用以衡量学生的成绩。这六点优美的标准就是：①到主日学，②准时出席，③携带圣经，④主日献金，⑤预备功课，⑥参加崇拜。主日学用这六点来训练及鼓励学生养成一个健全的基督徒生活，使他们的灵命淅浙长进。看起来好像很简单，但行起来，实在不容易；若能经常达到这优美的标准，就必能成为一个成熟的基督徒了。
主日学学生全年总积分表
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主
日 月 份 |
第一主日 |
第二主日 |
第三主日 |
第四主日 |
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到主日学 |
准时出席 |
携 带圣经 |
主日献金 |
预备功课 |
参加崇拜 |
总分 |
到主日学 |
准时出席 |
携 带圣经 |
主日献金 |
预备功课 |
参加崇拜 |
总分 |
到主日学 |
准时出席 |
携 带圣经 |
主日献金 |
预备功课 |
参加崇拜 |
总分 |
到主日学 |
准时出席 |
携 带圣经 |
主日献金 |
预备功课 |
参加崇拜 |
总分 |
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十 月 |
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学生姓名
教员姓名
级 别
班
九 优美标准成绩评核法的解释
1 到主日学
占百分之二十。鼓励学生出席主日学。（参诗篇一百二十二篇一节）
2 准时出席
占百分之十。训练学生养成守时的好习惯。主日学按照规定时间上课，学生须依时到各指定课室上课。（参耶利米书四十八章十节）
3携带圣经
占百分之十。训练学生多用自己的圣经。学生每次到主日学校上课时，都应携带新旧约圣经。因新约圣经只是圣经的一部分。（参以弗所书六章十七节）
4主日献金
占百分之十。教导学生乐意奉献。在主日学开始时，每个基督徒同学均须奉献。（参哥林多前书十六章二节；箴言三章九节）
5预备功课
占百分之三十。诱导学生自己深入研究神的话，并将所学的应用於日常生活中。学生对於主日学课本上所规定每主日的功课与解释，须至少阅读一次。（参诗篇一百一十九篇十一节）
6参加崇拜
占百分之二十。鼓励学生从小养成敬拜主的习惯。各学生对教会在主日上午所举行的主日崇拜，均须踊跃参加。（参希伯来书十章二十五节）
主日学个人积点记录表
级别 : 班别:
日期:
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姓名(Name) |
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到主日学(Present) 20分 |
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准时出席(On Time) 10分 |
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携带圣经(Bible) 10分 |
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主是献金(Offering) 10分 |
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预备功课(Lesson) 30分 |
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参加崇拜(Church) 20分 |
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共计(Total) 100分 |
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上述各点的分数，由学生自已诚实地在表上填写，供教师跟进及年终颁发勤到奖之用。此外，班书记应填写一份较为详尽的教职员及学生基本记录表，以作主日学总部存留，甚至输入电脑存放。
主日学教职员工及学生基本记录表 （正面）
主日学（ ） 函授级 （ ） 儿童崇拜 （ ）
教职员（ ） 学 生 （
） 顾 问 （
）
姓名：（中文） 电码：
（英文） 性别：M( ) F( )
住址：（中文）
（英文）
通讯电话： 出生日期： 年 月 日
职业：（中文） （英文） 例：教育
职位：（中文） （英文） 例：校长
办事处电话：
学历：1自学 2小学 3中学 4预科 5职训 6大专 （请以3示之）
学系/学科： （大专或以上程度适用）
信仰状况：
清楚得救（决志）日期： 年 月 日
受浸日期： 年 月 日 所属教会
近亲记录
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姓名 |
关系 |
信 仰 |
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基督徒 |
所属教会 |
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（背面）
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主 日 学 级 别 |
年 份 |
老师姓名 |
*身份 |
登记日期 （不用填写） |
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* 身分一栏，请填教师、职员、受训教师（师资训练班）或学生。
近年有些教会感到应鼓励学生注重每日灵修、彼此关怀及个人见证。
1 每日灵修
老师与学生均须注重个人灵修，追求灵命成长。
2 彼此关怀
老师与学生之间、同学与同学之间，应彼此关心，互相建立，特别要关心灵性软弱的，以及缺席的同学。
3 个人见证
鼓励老师领导同学常常传福音，向未信者见证基督。
所以新优美积点记录表计分如下：
携带圣经：十分
主日献金：十分
预备功课：二十分
参加崇拜：二十分
每日灵修：二十分
彼此关怀：十分
个人见证：十分
主日学优美积点记录表
级别：
班别： 第 周 日期：
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姓名 |
出席 |
携带圣经10分 |
主日献金10分 |
预备功课10分 |
参加崇拜10分 |
每日灵修10分 |
彼此关怀10分 |
个人见证10分 |
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1 |
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2 |
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6 |
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9 |
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10 |
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12 |
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13 |
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14 |
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总 数 |
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献金数额 |
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婴儿与幼稚两级学生，只根据下列两点记分：
到主日学：六十分
准时参加：四十分
共计：一百分
启蒙级学生，就根据下列四点记分：
到主日学：三十分
准时出席：二十分
主日献金：二十分
背诵金句：三十分
共计：一百分
为鼓励各级同学注重优美标准起见，本人曾作一歌谣：
主日学优美标准歌谣
礼拜天，起得早。晨更後，教会到。敬拜主，勿迟到。主日学，我最早。带圣经，勤献奉。对主话，要渴慕。备课好，灵性高。主爱我，早知道。勤读经，多祷告。靠恩主，做得到。主称赞，好！好！好！
由於每班级的要求不同，故现列出不同班级的主日学优美标准，以供参考。
1全校教职员
出 席：尽量於主日学时间前10分钟到合班崇拜课室。
携 经：携带新旧约全书。
奉 献：除十一奉献外，於崇拜及主日学中奉献。
备 课：靠著圣灵并多方使用其他教材及将当教的课程预备妥当，背诵上周金句。
崇 拜：参加早、午或晚堂崇拜。
每日灵修：每天用自己最优质的时间研读圣经、默想及祈祷。
彼此关怀：个别提名为学生代祷，藉电话、书信、探访或约见主日学同学或主内亲友。
个人见证：1．在生活上见证并表明自己是基督徒，或
2．找机会向别人分享主的恩典，或
3．邀请信主或未信主亲友参加教会聚会。
2成青组（17岁以上）
出 席：出席及尽量准时到达主日学合班课室。
携 经：携带新旧约全书。
奉 献：除十一奉献外，於崇拜及主日学中奉献。
备 课：最少阅毕课程之经文一次或完成教师指定之功课，背诵上周金句。
崇 拜：参加早堂、午堂或晚堂崇拜。
每日灵修：每天用自己最优质的时间研读圣经、默想及祈祷。
彼此关怀：在该周内当为别人代祷，用电话或书信问候主日学或主内亲友。
个人见证：1．在生活上见证并表明自己是基督徒，或
2．找机会向别人分享主的恩典，或
3．邀请信主或未信主亲友参加教会聚会。
3少年组（12-16岁）
出 席：出席及尽量准时到达主日学合班课室。
携 经：携带新旧约全书。
奉 献：於崇拜及主日学中奉献。
备 课：最少阅毕课程之经文一次或完成教师指定之功课，背诵上周金句。
崇 拜：参加早堂、午堂或晚堂崇拜。
每日灵修：每天研读圣经、默想、祈祷。
彼此关怀：为别人代祷，用电话或书信问候同学或朋友。
个人见证：1．在生活上见证并表明自己是基督徒，或
2．找机会向别人分享主的恩典，或
3．邀请信主或未信主亲友参加教会聚会。
4儿童组（5-11岁）
出 席：出席主日学。
携 经：携带季本（初四以上必须携带圣经）。
奉 献：在儿童崇拜及主日学中奉献。
备 课：背诵上周金句及完成老师指定的功课。
崇 拜：参加儿童崇拜。
每日灵修：每天祷告（包括早起、睡前、每天三餐进膳前祈祷）。
彼此关怀：为别人代祷，用电话、书信关心家人、朋友或主日学同学。
个人见证：1．向亲友或同学见证自己是基督徒。或
2．邀请亲友参加教会聚会。
5幼儿组（0-4岁）
出 席：准时到课室。
奉 献：在儿童崇拜或主日学中奉献。
备 课：背诵上周金句（3-4岁）。
崇 拜：参加早或午堂儿童崇拜。
每日灵修：进膳前感谢天父。
十 主日学教职员聘书
为审慎起见，每年所有新教职员必须由牧师、主日学干事或主日学常务个别甄选，经多方祷告及考虑才放在新一年度的教职员名单上，然後提交主日学常务及主日学部务，经教会执事会通过，再提交教会月会兄姊接纳。由主日学部填妥各教职员聘书，并请月会主席、书记及主任签署，於新学年前派发给各教职员。教员在聘书上签名，放在自己的圣经中，以作提醒。
十一主日学教职员信约
每年学期开始前一两周，在主日崇拜中举行教职员就职典礼，首先请所有教职员站到讲台前，脸向会众，由牧师或主日学干事领导全体教职员背诵信约，然後请主任牧师为教职员祷告。教员在信约上签名，放在自己的圣经中，以作提醒。
这样一个简单而隆重的教职员就职典礼，意义深长，能提高主日学在教会的地位，教育众信徒踊跃参加主日学的事奉或学习；在众信徒的祷告支持下，教职员更感到有
属灵的能力及责任上的重大。
主日学教职员信约
我深信引导人遵行生命之道的圣工，是值得竭力支持的。所以我乐意接受教会主日学的职守，并且靠著神的恩助，郑重立约如下。
一、嗣後行为举止应与新约教训相符，竭力靠赖圣灵的帮助，使工作完善有效。 （弗四1）
二、经常准时到校服务。倘不得已而阻滞，亦尽量及早通知校方。 （林前四2）
三、每周充分准备主日学季本及其他分内的工作。（提後二15）
四、上课时多用圣经，并帮助学生了解和喜爱它。（诗一一九16）
五、每主日带自己的献金来朝见神。 （诗九六8）
六、出席教职员同工的经常聚会或训练班。（来一○24—25）
七、经常访问勤到的学生，并每周尽力与缺席学生取得联络。（徒二○20）
．八、每年最少阅读一本主日学工作人员研究科书籍。（彼前三15 ）
九、尽心尽力与校方的计划和活动配合。（林前三9）
十、忠心於教会一切的聚会，并竭力参加主日崇拜。（弗五25 ）
十一、以领人归主为一个主要任务。（箴一一30 ）
十二、经常为教会、主日学、教职员同工、学生，和学生的家庭祈祷。 （帖前五17）
一九 年 月 日
立约
主日学教职员聘书
（正面）
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事奉神的呼召 奉三位一体之神的名，又藉着他所赐的权柄，本教会聘请你，为事奉基督的缘故，忠心地负起此责任，为的是发展主教会的工作，并遵守基督所赐的大使命，因此教会对事奉神者的要求如下： (1)为你所担任的事工,作充分的准备,包括参加为你举办的训练班、教职员会，并 多阅读有关的书籍。 (2)关心该级学生的生活和信仰，属灵的景况，领他们接受基督为救主，过基督化生活，并在基督耶稣里长进。 (3)为会众作基督徒生活的榜样，与牧师、主日学校长和级主任及其他教职员合作；并靠着神的恩典为神的国度尽忠，推进主日学的圣工。 我们求神，主耶稣基督的父，藉着圣灵的能力使你知道是主亲自呼召你的，你接受呼召也是在乎他；愿神为荣耀自己的名赐福你所作一切的工作。
日期：
级主任 主日学校长 堂主任/牧师 |
（背面）
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藉着神要信徒传道和教导的吩咐并经过祷告，我们相信得着了圣灵的引导。 本会聘请
任一九 年 级 主日学 之职。 本人明白此责任是神籍着教会所托付，并靠着主加给我的力量，我十分乐意
接受此职，并对神和对教会尽忠。 签名：
日期：
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