一、定義
　　觀察乃是運用適合文體的分析方法，將經文內容予以重點化、系統化的組織過程。

二、分類與次序

1.全卷（或整體）觀察－鳥瞰全書，掌握架構
2.分段整體及細部觀察－深入段落內容
3.從整體觀察到細部觀察
※進行時觀察的三個要件：強烈的企圖，嚴謹的態度，以及持續進行

三、分段觀察的進行

1.反覆研讀經文數次
2.記錄下列重點
　0.前段大意
　a.靜態敘述資料：包括人物角色(Who)、時間(When)、地點(Where)
　　※注意作者所使用的相關形容詞
　b.動態資料：包括事件經過(How)與原因(Why)
　　※記錄事件經過時應以自己的話重新描述，切忌經文重抄
　　※建議用條列方式，並註記經文段落
　c.為本段內容下標題(What)
　　※訂標題宜簡明扼要

　　提問乃是觀察和解釋之間的橋樑，透過問題的提出與回答，可幫助我們更進一步探索並了解經文的含意。

五、問題的種類

1.定義性問題：字詞的意義，人、事、地的背景
2.關聯性問題：
　a.人、事、時、地之間的關係
　b.事件發生的原因
　c.作者所要表達的含意

六、提問的方式

1.根據觀察的結果，提出問題。
2.直接提出，切忌拐彎抹角。
3.寧濫勿缺（等到進行解釋時，再做篩選）
4.切忌以「是非」或「選擇」方式提問（即避免預設答案）