等候的智慧

                         方華

她 自 己 也 正 在 努 力 學 習 中 文 ， 因 為 教 學 相 長 ， 書 到 用 時 方 恨 少 ， 所 以 用 功 進 修 。 侄 女 在 美 國 出 生 成 長 ， 少 時 也 上 過 中 文 學 校 ， 不 過 興 趣 不 大 。 到 後 來 她 當 語 文 教 師 ， 除 了 教 英 文 外 也 想 教 中 文 ， 於 是 才 發 憤 用 功 。 這 個 時 候 ， 她 大 概 也 有 點 後 悔 幼 時 不 多 學 中 文 。

這 個 情 況 想 來 很 普 遍 ， 心 理 學 說 人 有 一 些 基 本 需 要 ， 可 是 他 們 自 覺 的 需 要 往 往 是 不 同 的 。 舉 一 個 簡 單 的 例 子 ， 小 孩 子 有 食 物 和 營 養 的 需 要 ， 可 是 他 自 覺 的 需 要 可 能 是 汽 水 和 雪 糕 。 對 侄 女 來 說 ， 學 好 中 文 一 旦 成 為 她 自 覺 的 需 要 ， 就 引 發 出 很 大 的 動 機 和 毅 力 。

人 對 於 自 己 當 前 的 處 境 的 評 估 ， 是 人 人 不 同 的 。 怎 樣 使 他 能 將 真 正 的 需 求 升 到 自 覺 的 需 求 的 層 面 ， 更 是 一 門 藝 術 ， 教 育 其 中 一 項 功 能 便 是 做 這 一 個 工 作 。 有 些 家 長 很 想 強 迫 子 女 學 中 文 ， 可 是 如 果 他 們 不 能 使 子 女 產 生 興 趣 、 自 覺 有 需 要 ， 學 中 文 便 成 為 引 起 衝 突 的 一 個 項 目 。

有 一 個 笑 話 這 樣 說 ， 某 人 很 想 向 同 學 分 享 信 仰 ， 於 是 每 天 提 早 回 校 ， 在 黑 板 上 大 書 ： 「 耶 穌 就 是 答 案 ！ 」 過 了 幾 天 ， 有 一 個 不 服 氣 的 同 學 也 提 早 回 校 ， 在 黑 板 上 大 書 ： 「 問 題 是 甚 麼 ？ 」

我 們 常 常 急 於 推 銷 答 案 ， 忘 了 對 方 根 本 沒 有 提 問 。 所 有 的 教 學 法 都 重 視 引 起 動 機 ， 就 是 引 起 對 方 的 提 問 ， 這 才 可 能 有 研 究 和 答 案 的 出 現 。 在 信 仰 的 分 享 上 也 是 如 此 ， 滔 滔 不 絕 灌 輸 真 理 ， 對 方 根 本 就 毫 不 在 意 ； 反 之 ， 如 果 他 在 人 生 上 走 到 某 些 階 段 ， 自 然 要 追 尋 答 案 。 父 母 教 育 子 女 也 是 如 此 ， 不 斷 耳 提 面 命 ， 其 實 並 不 收 效 ， 反 之 因 時 制 宜 ， 在 不 同 處 境 中 加 以 引 導 施 教 ， 才 可 能 有 成 效 。

在 個 人 的 經 歷 中 ， 深 覺 上 主 最 有 這 樣 的 智 慧 ， 在 人 生 不 同 階 段 ， 給 予 不 同 教 導 。 最 難 得 的 是 上 主 的 忍 耐 ， 祂 不 會 拔 苗 助 長 ， 總 是 等 到 合 適 的 時 候 ， 讓 你 好 好 學 習 。 我 們 不 論 為 人 父 母 、 為 人 師 長 、 甚 或 只 是 與 人 分 享 ， 都 需 要 好 好 學 習 這 種 忍 耐 ， 等 候 合 宜 的 機 會 ， 也 把 握 合 宜 的 機 會 。

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