歸納法偏方系列:思路與歸納

觀察提問、 思路與歸納

對於整理作者思路,「經文排列」是一種很好用的方法,不過前提是要把經文看熟。因為經文 排列的目的,不僅是要處理該段落內的思路,也要處理段落間(也就是前後文)的思路脈絡。 另外,連接詞(例如:因為、若、所以、但、... 等等)往往表達下一個小段落和前一個小段 落之間的關係,因此,你可以朝這個方向下手,至於要不要用「箭頭」表示,純屬個人習慣, 通常我是準備帶查經時,會在我的講義上標示箭頭,因為這樣在帶領時,我能以口語搭配箭頭 圖示說明。如果是自己做的話,倒不見得要畫啦!

另外,用中文作「經文排列」不是太容易,主要是中文這方面的結構不見得合適做此處理。 因此,我建議是用 NIV 來做,當然最好的經文排列還是用原文啦!

以上是就「經文排列」提供一些個人經驗,除了經文排列之外,還有沒有其他的參考依據呢? 我個人的看法是--「掌握前段大意」(甚至是前文大意)。除非是第一章,不然內容一定和 前段(前文)有密切關係,通常後段不是更進一步說明前段,就是本於前段發展出來的應用, 因此,如果你不擅長經文排列,那掌握前段大意總是沒問題吧!因此,當你發現該段思路不甚 清晰時,回溯前段(甚至是前文)的大意,透過已完成歸納前段的思路,來協助你掌握本段思路。

至於歸納的部分有以下三個重點:

    1.作者要表達的意思(或稱之為作者思路)
    2.對神的認識
    3.個人的反省
我個人會比較注重第 1 個,因為這會提醒自己不要過度聯想。後面這兩項,通常是和 應用比較相關,但是也比較容易出現你所提到的狀況。特別是信仰接觸久了,很多制式 的答案會自動浮現,但可能和經文八竿子打不著。而延伸到應用時,自然會出現牛頭不 對馬嘴的應用。

我帶 B1 小組討論時,會提醒小組員多花功夫在作者思路,因為到了論述文歸納法學習 時,這個部分是很關鍵的。如果你覺得歸納出來的內容怪怪的,不妨先集中火力處理作 者思路的部分。


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